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第二个叛逆期是10-12岁，这是大家都知道的青春期 。很多家长觉得这是一段不堪回首的经历 。我开办的几期家长课堂中，90%都是青春期家长 。很多孩子的叛逆非常激烈，问题层出不穷 。这个时期，孩子的自我意识更加强烈，他们认为自己是成年人，应该有相应的权利，所以叛逆的目的是“夺取权利”的斗争 。这个时候很多父母慌了，一贯听话的孩子怎么变得不听话了，父母批评后，起不到效果反而引起更多不当行为，顶嘴、反锁门、旷课 。有些家长拿出杀手锏——打，发现越大越激烈，再看看和父母个子一般高的大小伙，妈妈也有点不敢再打 。
其实青春期的孩子只是要独立，要主权 。这个时候父母必须学会尊重，尤其是男孩子的家庭 。想想怎么样对待自己的同事和领导，就应该对孩子有类似的说话态度 。尊重孩子的隐私，不随意查看孩子私人物品，不随意帮孩子做决定 。学会把孩子当成一个成年人，以尊重的态度和他们沟通 。在不违背原则的前提下，给孩子足够的权利 。

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如果把亲子关系比作开车，孩子小时候，父母是驾驶员，孩子是副驾驶，到了青春期父母要把驾驶位置让给孩子，把副驾驶留给自己 。作为副驾驶，因为你和驾驶位置的角度不一样，可以适当提建议和提醒，但不是紧急时刻尽量不上手动方向盘 。更不能喋喋不休 。这种感觉，新司机妈妈应该有体会，如果副驾驶的爸爸总是喋喋不休，甚至帮你控制方向盘，你的感受如何？
孩子迟早都要独自驾驶人生的旅程，父母做好陪驾者，让孩子自己把握方向，走好人生道路 。
我们经常会听到父母们这么抱怨：孩子动不动就哭闹、乱发脾气；孩子一天到晚地缠着我；孩子撒谎、不学好、离家出走……其实，这些不良行为的背后，反映出孩子对爱的空缺和不满足 。
孩子们做出不良行为，往往有四种动机：
第一种是寻求过度关注 。有的孩子会一遍遍地去打扰父母，比如要求陪玩，帮忙拿水、拿个勺子等等 。心烦的家长会敷衍孩子的要求，孩子也会越发觉得失望 。
第二种是寻求权力 。有些父母喜欢对孩子发号施令，引起孩子的反弹情绪 。书中讲了这样一个例子：小女孩莎拉每天穿什么、吃什么、做什么，都是妈妈一手包办 。为了寻求自主权，莎拉拒绝吃妈妈做的饭，来表达，“你制服不了我！”
第三种是报复，一些孩子故意跟父母对着干，作为以牙还牙的报复手段 。比如一些父母过于看重孩子的学习成绩，孩子就不做作业，来表示对父母的不满 。
第四种是自暴自弃，不管父母说什么做什么，孩子都表现出一副无能为力的消极姿态 。他们觉得，“我怎么都做不好，努力也没用 。“
只有了解孩子叛逆行为背后的心理需求，我们才能有的放矢地管教好孩子 。
打骂是解决不了任何问题的，孩子在叛逆的时候家长应该给予更多的关爱，让孩子感受到温暖感受到父母对他们的爱 。
家长特别是不能够太急躁，因为孩子总会有那么一段叛逆的时期的，有很多事情孩子只有自己经历过才会明白才会懂，别人说再多也是没用的 。
所以在孩子叛逆的时候，不要对他们过于苛刻，试着多和孩子沟通，用一颗理解的心去对待他们，给他们足够的陪伴和关爱，引导他们走向正确的道路 。
我就有一个上初二的孩子，在和孩子发生了无数次的战争后，现在我慢慢在改变自己，无论是说话还是做事情，我都会征求一下意见，就算有时候不听也不会像以前一样排斥 。我认为可以这样试试 。首先，不管这个孩子学习怎样，只要态度好就是一个好孩子，不能因为学习差就一无是处，更不能一开口就指责学习如何，也不要用嘲讽的语言企图激将她，她不会发愤图强，只记得你嘲笑了她，觉得父母看不起她，从而更加激烈反抗 。

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