为什么师生恋也会被谴责？ _经验常识

师生恋。关键词，师生，恋。
教师，是人类社会最古老的职业之一。
作为四大古文明中唯一幸存至今的中华文明，可谓源远流长。而其中更让人惊叹的便是延续了千年的封建制度，其完备与发展程度完善之极，绝无仅有。此过程中，作为“社会遗传”的责任人，教师肩负着巨大的历史责任。封建礼制中的等级观念十分强烈，加上唯有识文断字之人才可教书，自然教师与学生之间便有等级之分。“一日为师，终生为父。”巨大的历史惯性让如此观念对现今的中国人仍然有影响。这也是为什么一提起教师我们脑海总是一个有学问有威严的长者的形象的原因。

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但是，西方思潮给我们带来了新的师生关系：原来师生之间是可以像朋友一般交流研讨的。一种亦师亦友的关系出现，而且事实也证明这样的方法，学生的学习效率更高，参与更加积极。这是一种新型的，高效的学习模式与教学模式。
此时，师生原本森严的等级关系逐渐消融。

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但是，由原来的尊敬长者，一下变为枕边人。这样的落差，对大部分师生观念尚在“终生为父”到朋友之间过渡的中国人，实在是难以接受的。而且抛开这层关系不说，师生之间的年龄差距一般较为悬殊。而年龄的悬殊，未免让人联想起长辈与子辈。现今还深深影响着中国人的“长幼有序，三纲五常”观念便会与此相悖，引起反感也就在情理之中了。
如今许多“师生恋”的作品，大都是利用了这层传统观念与新式理念的冲突，故意编造出师生“罗曼蒂克”情节，以求卖点看点。真正存在的师生恋，实际上是为数不多。
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