但是她及时反省了自己的行为 。外部环境对孩子的影响是外因 ， 影响孩子一生的是言传身教 ， 言行一致 。
学会的育儿道理：不做完美的父母 ， 但是做觉察反省的父母 ， 不怕犯错 ， 及时修正错误就是合格的父母 。
我们若想让孩子爱学习 ， 我们自己先爱学习 ， 我们若想让孩子不吃零食 ， 不看电视 ， 我们自己先做到 。
当我们自己没做到 ， 我们却要求孩子 ， 孩子怎么可能听我们呢？当我们自己控制不住情绪 ， 却要孩子好好说话 ， 这不是强人所难吗？
己所不欲 ， 勿施于人就是这个道理 。
03
孟母教子的第三个故事：断机教子 。
孟母给孩子创造了学习环境 ， 言行一致 。但是她明白 ， 贪玩是孩子的天性 。依然在观察孟子的行为 。
孟子少年时 ， 学习也不用功 。有一次放学回家 ， 他的母亲正在织布 ， （见他回来 ， ）便问道：“学习怎么样了？”孟子回答说：“跟过去一样 。”
孟母见他无所谓的样子 ， 就用剪刀把织好的布剪断 。孟子见状害怕极了 ， 就问他母亲：“为什么要这样？”
孟母说：“你荒废学业 ， 如同我剪断这布一样 。有德行的人学习是为了树立名声 ， 多问才能增长知识 。所以平时能平安无事 ， 做起事来就可以避开祸害 。如果现在荒废了学业 ， 就不免于做下贱的劳役 ， 而且难于避免祸患 。”
孟子听后吓了一跳 ， 自此 ， 从早到晚勤学不止 ， 把子思当做老师 ， 终于成了天下有名的大儒 。
孟母费了那么多精力选择邻居 ， 自己也言行一致 ， 付出这么多了 ， 孩子还不用功 ， 她肯定心中也非常恼火 。
但是她没有选择责骂孩子 ， 而是管理了自己的情绪 。
让孩子看到不好好学习的后果 。孟子能够询问妈妈为什么这样做 ， 说明 ， 她们平时关系还是比较好的 。
04
孟母教子的第四个故事：孟子休妻 。
孟子娶妻以后 ， 对自己的妻子不喜欢 ， 认为她太过倨傲 。有一天 ， 天气十分炎热 ， 妻子从田间劳作回家 ， 进了房间就脱衣纳凉 ， 正巧孟子突然推门进来 。看到妻子光着身子在房间里凉快 ， 孟子异常生气 ， 认为妻子行为放荡 ， 不守礼节 ， 当即就有了休妻的念头 。
孟母知道以后对孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里是否有人 ， 才能进去 ， 你没有敲门就推门而入 ， 是你先失礼节 ， 并不是你妻子的过错啊 。
听了母亲的话 ， 孟子深感自己过于鲁莽 ， 也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中 ， 自此对妻子芥蒂尽除 ， 与妻子和好如初 。
孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理 。
如果我们每个人都能从自身上反省 ， 自己做了哪些选择 ， 让关系破坏 。夫妻矛盾 ， 亲子对抗 ， 婆媳矛盾就会减少很多 。
05
孟母教子的第五个故事：劝子远行 。
在齐国 ， 孟子多次向齐宣王阐述自己的政治主张 ， 齐宣王虽然以年禄酬谢孟子 ， 但是却不肯积极推行他的政治主张 。他非常想去愿意采纳他政治主张的宋国 ， 可是又担心母亲年事已高无人照料 。

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