孟母三迁 ， 大家都知道 ， 说的是孟母为了给孟子创造良好的环境 ， 搬了三次家 ， 让我们懂得环境对孩子成长的重要性 。
但是 ， 很少有人知道孟母是管理情绪的高手 。而且有自己的教育思想和实践 ， 教育孟子的过程 ， 实际上调整自己 ， 完成自我成长的过程 。
正是因为孟母的自我成长 ， 才成就了孟子成为伟大的思想家 。
在我养育俩娃的过程中 ， 当我心情烦躁的时候 ， 就会看孟母教子的五个故事 ， 让我充满力量 。
01
孟母教子的第一个故事：孟母择邻 。
孟子小的时候 ， 父亲早早地去世了 ， 母亲守节没有改嫁 。他们住在墓地旁边 。孟子学着大人跪拜、哭嚎的样子 ， 玩起办理丧事的游戏 。
孟母看到了：“这不是我用来安顿孩子的地方！”带着孟子搬到市集去住 。到了市集 ， 孟子又和邻居的小孩 ， 学起商人做生意和屠宰猪羊的事 。
孟母看到了又说：“这也不是我用来安顿孩子的地方！”于是 ， 他们又搬家了 。这一次 ， 他们搬到了学校附近 。每月夏历初一这个时候 ， 官员到文庙 ， 行礼跪拜 ， 互相礼貌相待 ， 孟子见了 ， 一一都学习记住 。
孟母说：“这个地方可以用来安顿孩子呀！”
从这个故事中 ， 我学到了育儿实际是安心之道 。要想安心 ， 要不和环境做斗争 ， 要不和自己做斗争 。所谓斗争就是管理情绪的结果 。
孟母看到孩子学哭丧行为有没有焦虑？我想肯定有 ， 并且当时是在为丈夫守节 。
在过去判断一个女人重要品德是看守节的 。所以在个人名声和孩子成长之间争斗 ， 她选择了孩子 。有了这个选择 ， 才会做出搬迁行动 。
育儿的过程是观察孩子的过程 ， 从观察中才能了解孩子的兴趣爱好 。
孟母看到孩子学习哭丧 ， 也许会有焦虑 ， 但是并没有选择和孩子较劲 ， 你怎么能学习这些呢？
而是观察到孩子的行为背后 ， 受到了哭丧的影响 。采取的措施给孩子换个环境 。
育儿是学习 ， 实践 ， 否定 ， 再修正的过程 。
第二次搬家 ， 观察到孩子学习屠宰猪羊 ， 认识到外部环境对孩子的影响 ， 这是认知的转变 。
孤儿寡母 ， 搬家是耗费精力和体力的事情 。为什么没有一步到位 ， 是因为在实践中 ， 领悟到近朱者赤 ， 近墨者黑的道理 。
从孟母身上我明白：没有统一的育儿方法 ， 只有不断的去实践 ， 然后否定 ， 再去修正 。
所以育儿的过程就是观察 ， 自我反省的过程 。
我的两个女儿 ， 性格完全不同 ， 不能用同样的方法 ， 需要因材施教 。
02
孟母教子的第二个故事：买肉啖子 。
孟子少年时,有一次东边的邻居杀猪,孟子问他的母亲说:”邻居为什么杀猪?”孟母说:”要给你吃肉 。”孟母后来后悔了,说:”我怀着这个孩子时,席子摆得不正,我不坐;肉割得不正,我不吃,这都是对他(孟子)的胎教,现在他刚刚懂事而我却欺骗他,这是在教他不讲信用啊 。”于是买了邻居的猪肉给孟子吃,以证明她没有欺骗 。
对于育儿 ， 孟母不是高高在上 ， 也是人 ， 不是神 。孟母也会随口一说 ， 猪肉给你吃 ， 这非常正常 。

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