2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美 。
“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹 。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴 。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
运用比喻，将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美 。
课文 6 秋天的雨
1.秋天的雨，是一把钥匙 。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临 。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的 。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味 。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性 。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象 。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 。它告诉大家，冬天快要来了 。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备 。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音 。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临 。
5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌 。
这是本文的总结句 。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情 。
课文7 听听，秋的声音
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音 。
运用拟人，把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情 。
2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵 。
这是描写蟋蟀的声音 。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面 。
3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟 。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到 。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象 。
4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音 。
运用比喻，把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
8、卖火柴的小女孩
１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的 。
这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋 。
２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根 。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的 。难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根 。

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