“已经早恋”，说明早恋已成事事 。反思一下问题出在哪里？并应采取一些具体的措施加以引导 。
首先，召开家庭会议来共同思考早恋正不正确？让孩子开诚布公地把自己的想法说出来；
第二，让孩子自己谈谈早恋除了让自己满足好奇外有何收获？
第三，问孩子能否承担家庭的责任？
第四，问孩子什么是爱情和婚姻？
第五，问孩子早恋和学习能兼而有之吗？
除此若早恋时间很久又陷得很深，把孩子双方都叫到一起共同讨论以上问题 。并与对方的家长共同商议 。一般情况下孩子自己会主动终止（会有个过程） 。过段时间后很多同学都会分开的，但却会严重影响学习 。所以面对这种情况不要采取过激的方法，以免产生负面影响 。家长要给出明确的反对意见 。家长要结合自家的实际情况了解清楚后再采取措施 。总之不能听之任之视而不见 。多学习多了解多咨询青春期孩子的心理特点及出现早恋行为的孩子的心里 。一定会找到孩子心理脆弱的地方 。对症下药才能药到病除 。
那要引导他，到了关键时刻，不能影响学习成绩的前提下，可以适当放松一下
歌德说过：“哪个少年不多情，哪个少女不怀春？” 。早恋是一种懵懂的美好的情感，不是洪水猛兽！孩子早恋，说明孩子身心正常，是一件再普通不过的事情 。身为父母的我们，想想自己的学生时代，几乎人人都有喜欢或有好感的的异性，因为这是孩子生理和心理发展的必然 。
当然这并不是说孩子早恋父母可以听之任之，适当的引导还是很有必要的！我说一说自己的经验 。女儿上初三的时候有天在整理她的书籍的时候发现一个纸条，看上面的话，大约是两个孩子互有好感，也可能已经到了早恋的地步，我把纸条悄悄放回了原处 。
周末的晚上，我们聊天的时候，我装作不经意地问她：“妈妈认识的一个阿姨家的姑娘早恋了，你们初中现在早恋的多吗？”她说：“也不多吧！”我又问他：“那你有没有喜欢的男同学？”她笑了：“妈，那你像我这么大的时候有没有喜欢的男同学？”我说：“有啊！但是我们没有早恋，因为我后来发现他其实很普通，也没有那么好！”她又问我：“那你后来还有没有喜欢别的男生？”我说：“喜欢好几个，但是最后我发现都不怎么样！总是有更优秀的人出现，其实我也没有真的喜欢谁！而且我觉得周围有人早恋，结果并不好，反而影响学习，我们班就有一个特别聪明的男生因为早恋连大学都没考上！”她若有所思地点了点头 。
后来又过了几天，她就把她和那个男生的事告诉我了，我告诉他有人喜欢说明你有优点，但是学生时代人对自己的感情还是很不确定的，你能为了一个你不确定的幼稚的情感付出代价并且不后悔吗？她说不能！我问她你们能给彼此承诺吗？她说不能！我就告诉她，如果不能，就不要耽搁对方，影响对方，否则喜欢就成了恨，美好就成了闹剧！我鼓励她和那个男生都好好学习，只有把命运掌握在自己手里，才能在将来有权利选择 。
又过了一段时间，她告诉我那段“情感结束了”，他们很友好，相约上大学后如果还对对方有好感就谈感情，否则就各自放手 。
这件事以后，女儿跟我几乎无话不谈 。所以面对孩子早恋，只可以引导，不可以强拆！一定要注意方式方法，关心孩子的感受，让他自己觉醒并解决问题 。强制隔离，却拔不掉心里的草，反而引起孩子反感，使他们有意为之，和父母老师唱反调，那就不如不管了！
【儿子今年上初三，但我发现孩子有早恋，怎么办？】