有的家庭在教育孩子时甚至会有意识地“你唱白脸我唱黑脸”，一个迁就、保护孩子，另一个则扮演严厉教育的角色，这对孩子是很不好的 。情况严重的就会造成孩子的双重人格，在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是另一个样 。
父亲去幼儿园接儿子时，知道儿子又受了表扬得了小红花 。老师说：“小星星是个乖孩子了，又聪明，又听话 。”爸爸心里乐开了花，一把抱起儿子，但他却挣扎着要下地，并且认真地说：“乖孩子自己会走路 。”但一回到家，儿子摆开了十八般玩具，熊猫、袋鼠、火车、汽车、卡车、面包车、……儿子玩得忙，当爸爸则为执行儿子的命令而忙 。“拾回来”、“搬开桌子”、“关门”“冰箱里拿椰子汁给我喝”以及不要这样、要那样的命令，爸爸忙得晕头转向，但他心甘情愿，因为种种原因儿子今天得了小红花 。儿子停下来要吃巧克力，吃葡萄、吃蛋糕、爸爸则说了一句：“去洗手”，儿子立刻叫起来：“不嘛，不嘛，我要吃！”甚至坐在地上蹬脚，正在厨房里做饭的奶奶忙跑出来抱起他，并说：“爸爸不好，奶奶打他 。”可是孙子却甩给老太太两巴掌，尖叫着：“不要你，你走！你走！”当饭菜摆上桌的时候，他肚子里已装满数不清的“好东西” 。他看也不想看饭桌上的美味佳肴，而闹着要上街去玩 。刚下班的妈妈又饿又累，眼看着老奶奶拿着饭菜哄着小孙子喂，禁不住叹口气：“真是个坏孩子！”“不！老师说我是个乖孩子，今天还发给我小红花呢 。”他骄傲地把花给妈妈看 。妈妈说：“哟，真是得了小红花的乖孩子 。乖孩子在幼儿园是怎么吃饭的呢？他立即端端正正地坐下来，表演他在幼儿园是怎样一大口一大口自己吃饭的 。当他把一大口饭强咽下去时，却“哇”地吐了出来，一家人紧张得又是拍背又是端水，他无可奈何地说：“我太饱了！”这种“双重性格”值得家长好好想想 。家长应与幼儿园密切配合，不要使孩子在幼儿园晨所学的回到家里又“中和”了，这会养成孩子“双重性格”在家教中这样的例子真不少 。例如：“爸爸，妈妈谁好？”当爸爸问时，孩子说“爸爸好”，而妈妈这样问时，孩子又讲“妈妈好 。”爸爸妈妈都在场时，便说“都好” 。这使孩子养成了见风使舵，不说实话的性格 。
父母培养孩子双重性格个话题有点吓人昂，在这里咱们说一下怎样培养孩子的意志力吧 。1、父母要帮助孩子树立坚持到底的决心 。每个人都有自己的优缺点，孩子是脆弱的个体，做事情更容易中途退缩，父母切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，甚至伤害其自尊心 。父母应细心观察，对于孩子面临的困难及时予以帮助，对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持到底的决心 。2、父母要加强对孩子自控能力的培养 孩子的阅历并不深，自制力很差 。这就需要加强对孩子自控能力的培养 。自控能力是孩子控制自己、支配自己行动的能力 。它表现为既善于促使自己去完成各项任务，又善于控制自己的行为 。由于孩子年龄小、注意力不集中、自控能力较差，做事往往虎头蛇尾，所以，父母要根据以上特点；从孩子生活习惯方面人手，先提出小的要求，让其通过一点努力就能完成任务，久而久之，就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情 。3、父母要以身作则给孩子树立榜样 父母是孩子的第一任教师，也是终生连任的教师，孩子每天都在细心地观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给孩子留下了深刻的印象 。有句俗话：“上梁不正下梁歪” 。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯，那么“上梁必须正”，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，给孩子做表率 。4、对待孩子父母一定要严格要求 孩子的一些错误行为、坏的习惯、不好的言语，父母一定要严格要求予以矫正；好的行为和习惯，没有严格要求难以形成和巩固 。有的家长兴之所至，要求孩子完成某件事情，起初能坚持督促孩子去做，日后，当孩子不肯做时又轻率迁就，这些做法都不可取 。从严要求，必须从始至终 。5、父母要教会孩子勇于承担责任 敢于负责是每个人必备的优秀品质，也是判断孩子是否趋于成熟的重要依据 。孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废：针对这些情况，父母应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他们，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食；让孩子去取牛奶等 。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯 。

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