这本书包括18个部分，包括掌握大脑的设计图、早教的关键是打通全感官、语言能力、理解能力、表达能力、数学启蒙、质疑精神、情商能力、社交能力、自控能力、专注力、记忆力、计划能力、感知能力、观察能力、创造能力和总结答疑 。
这本书对我帮助很大，教会我如何把看似高大上的早教融入生活，绝对接地气，每个父母都可以做到 。
【适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？】这本书是大J和资深出版人卢俊一起合著的一本关于亲子阅读的书 。这本书融入了很多阅读脑科学知识、实践操作部分，结合具体绘本讲解如何做好一本书的亲子阅读 。
阅读是一门需要学习的技艺，而孩子阅读力的培养并不是一件简单的事，它与心理学、教育学、脑科学、认知科学都息息相关 。
具体如何培养，这本书做了非常详尽的介绍 。
我还看过孙瑞雪老师的《爱与自由》、《捕捉儿童敏感期》，简尼尔森的《正面管教》，都非常适合老师看，里面很多案例也是来自幼儿园教学中产生的 。
此外，还建议您看下马歇尔卢森堡的《非暴力沟通》，也适合和孩子沟通 。
暂时先推荐这么多，希望对您有用 。
最后喜欢的一句话，送给您 。Education is not preparation for life; education is life itself.
祝您工作顺利，万事如意！
我是俩娃妈妈，家有儿女各一枚，喜欢研究育儿、早教、亲子关系和绘本阅读，欢迎关注@陪两小只蜗牛去散步 ，一起交流成长！
图片均来自网络，侵立删！
END
你好，我也是一名老师，推荐给您我看过的几本书，都很不错，里面有很多实用方法 。
《爬上豆蔓看自己》
一位高级教师的日记，值得一看 。
《窗边的小豆豆》
关于一个非常“怪怪”的小朋友的故事，而这个奇怪的小朋友就是作者本人，很多孩子小时候和作者都有着同样在外人看起来很奇怪的行为，对于这些行为我们怎么样接纳
《幼儿教师88个成功的教育细节》
全部是实用技巧
还有一些非常好看的书籍，建议趁着现在不上班可以看一下 。
如果对项目活动感兴趣的可以阅读：——《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》（[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位新教师，你可以阅读——《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）如果对专业成长感兴趣的可以阅读这部幼教经典著作：《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》（丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位园长，你对学习型学校感兴趣可以阅读——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉著：上海三联书店，1998年第2版）如果你对教科书上所介绍的“儿童观”“教育观”觉得很抽象，那么，阅读这本书相信对你确立可感可知的具体的“儿童观”“教育观”，肯定会有很大的收获 。特别是对即将走向幼教岗位的在校幼教专业的学生来说，可而深远 。——《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）如果你对一些心理学原理不晓得“活学活用”，不晓得与自己的教育实践相联系起来，在做文章的时候也不晓得运用一些已学过的心理学理论知识，那么，阅读这本书，你可能会觉得心理学原理其实很亲切 。——《应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）如果你想对当前所倡导的诸多“教育新理念”有个整体性认知，那么，这本书介绍性质的“手册”值得一读 。书中分三大部分：宏观教育理念、一般教育理念和教与学的理念；共介绍27项“教育新理念” 。——《国际教育版）（顾明远，孟繁华主编：海南出版社，2003年第2版）如果对教师职场学习和校本研修感兴趣，你可以阅读——《行动教育——教师在职学习的范式革新》（王洁，顾泠沅著：华东师范大学出版社，2007年版）——《校本研修的活动策划与制度建设》（张丰著：华东师范大学出版社，2007年版）

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