一定不要告诉家长 。所谓不健康的“聊天内容”无非是这个年龄阶段学生不该表达的内容 。
初中生，懵懂少年 。正处于身体心理发育时期，有时候可能爱幻想，甚至想入非非，同学之间有时传递纸条，说一些不该说的话 。有一次我在课堂上也遇到此类问题 。
三年前的一个下午第三节，正在兴致勃勃的讲课 。坐在左边讲桌下一女生扔给靠窗户一位男生，正好我走下讲台，看到了这个现象 。展开小纸团，上面写着你侬我侬的所谓情话吧！
这时候班级同学起哄，尤其涉及到男女同学之间的小动作，班里吃瓜学生非要弄个水落石出 。我装作满不在乎的样子，把纸条放入我的口袋 。我说：原来这个同学抄写的歌词挺不错的，最近我也喜欢听这首歌，我私藏了 。
我继续上课，等上完课，这个女同学主动找我承认了错误，我进一步讲讲这事的弊端 。中学生对异性有好感是青春期发育时期的一种感觉，但绝对不是爱，青涩的果实只会带来伤害 。
经过谈心，女孩课堂上再也没有这种现象，现在该女孩在重点高中就读，相信她永远记得保护她尊严的老师 。
遇到这种事情老师可以教育她，耐心引导疏通，千万不要告诉家长 。经过观察，和学生沟通谈心，相信她慢慢长大成熟 。一切都会正常起来 。
作为老师，不要夸大某些事情，不要暴露学生隐私，尊重他们 。让现象还原事实，让学生觉得老师最可靠，有什么话愿意与老师交流 。教书育人，做学生们的知心朋友，师生关系良好，学生心理身体一同成长！
我是@幸福密码128771819，分享教育点滴，期待你的评论！
好的教育是拔草施肥，静待花开
懵懂无知的青春里，都有些许叛逆，好奇，还有些破坏欲，甚至是为了刷存在感，做一些可笑和夸张的事情 。
孩子的世界，大人的突然入侵，可能引领他们成长，带着他们飞向光明的未来，也可能毁坏他们的青春，甚至是毁灭性的打击 。
爱孩子，要注意方式分法 。稍有不慎，可能酿成灾祸 。
成年人以为自己播种的是爱，有可能在孩子的世界里培育出恨的种子，成为孩子痛苦的根源 。
我大学毕业的时候带过一届初中，然后就一直带的是高中，当了几十年的高中班主任，对于这个年龄的孩子，发生什么事情，都不奇怪 。
年轻时刚开始当班主任，缺乏经验，脾气涵养也要差点 。有可能对孩子批评教育多一些，现在想起来，觉得有些方法上还是欠佳的，甚至有时候觉得，当初有些简单粗暴的处理，有点对不起学生 。
我曾经带过一届，有一对学生早恋，当时我怕他们影响学习，就把他们喊到办公室去悄悄谈话，两个孩子也很听话，就真的分手了 。
十年后，他已经有了自己的家庭和孩子 。他还是很尊敬我的，但是我们交流的时候，他突然冒出一句，“老师，要是当年你不劝我和她分手，可能我现在的生活要幸福得多，我现在都还是想起当年，都还很喜欢她的感觉 。我觉得自己现在的婚姻不幸福，没有那种感觉，就是凑合着过日子 。”
说真话，他给我讲这些心里话，成了我心里的一块石头，对他充满愧疚 。虽然也开导了他，其实我内心里始终觉得对不起他 。
从此以后，我再也不会轻率地去处理学生的感情问题 。只是提醒他们要珍惜一切美好的情感和事物，什么时间该做什么事情 。顺其自然的自律生活，才能拥有自由的追求美好感情和幸福生活的资格 。
同样的，初中的男女生，写这样的纸条 。处理的不好，可能伤害孩子的自尊，也可能从此，他们就对男女关系讳莫如深，有可能影响将来的家庭幸福的 。

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