要不要带孩子上早教班，家庭早教不能代替早教班？( 四 ) _经验常识

3岁的宝宝的语言能力特点
第一理解一样，和不一样的概念。
第二，掌握一些基本的语法规则。
第三，能讲出最长5~6个词的句子。
第四，语言表达比较清楚，陌生人也可以听懂。
第五，会讲故事。
这个阶段的孩子会利用语言来帮助自己理解并参与身边发生的事情，他可以叫出大部分熟悉的物体，如果叫不出某个东西的名字，也只需要问这是什么？有些话痨的感觉。
4-5岁的宝宝的语言能力特点
第一，能记住故事的部分内容，
第二，会用5个以上词组成的句子，
第三，会运用将来时态，
第四，会讲更长的故事，
第五，能说出自己的名字和地址。
这阶段的宝宝，他可以用相对复杂的句子，跟你讲他所经历过的，甚至会和你聊他的梦想和幻想。不过这个阶段的孩子，在言谈中，可能会用到一些不太礼貌的词汇。脏话。因为他们从大人身上学来用脏话来表达当他们激动的情绪，这个时候父母应该适当的给予引导，用请或谢谢等礼貌用语，同时要疏导，给他提示词，让他将内心的真实感受表达出来，而不是用那些脏话。
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你好，我以前是东方爱婴早教的授课老师，个人认为经济条件允许的情况下，当然上早教课最好！
首先，我们要认真选择一个好的早教中心，比如可以选择课程好的早教，因为近年来很多机构打着“早教”或者“蒙台梭利”等等的旗号出来招生，表面上说早教实际上没有什么用，都是个人上网左看右看所谓的课，要不就是带孩子玩玩，没有实行真正的早教！这样的“早教”去上与不上没有什么影响。
真正的早教课程应该是系统的，专业，而且有针对性的，每个孩子每个年龄阶段都有需要发展的能力！我们一般来说，0到6岁是非常适合早教的，有句老话“三岁定八十”，性格在早期的塑造也是非常重要！那孩子那么小到底发展什么呢？发展孩子的五大能力:大运动，精细动作，语言能力，社会交际，认知！下面是我孩子(刚五岁)检测五大能力的一些报告说明，可以参考:

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另外，并不是说让孩子去上早教，家长就不用带孩子了，早教课都是家长陪同去上课的，为的就是教懂孩子，也教会了家长这个时段的孩子我们应该如何去引导，也可是早教课特别贵的原因(我们是小城市，一节课120左右) 。孩子的成长我们作为家长不能缺席！努力吧！
1.现在很多的家长为了不让宝宝输在起跑线上，宝宝刚出生没几月就报了早教班，在宝宝身上投入了大量的人力
2.据国外研究表明，多陪伴孩子，大人需要花时间陪伴孩子、关注孩子的需求，让孩子觉得自己非常的重要，对于孩子的自尊心和安全感都有很好的正面作用
3.平常在家多读读书给宝宝听，大声的给宝宝读书，读的书次数越多，孩子长大后认识的单词越多，而且可以增强宝宝的阅读和拼写能力
4.多跟宝宝做做游戏，不是说参加早教的游戏，不需要刻意的做哪些指定的，多做做游戏有利于儿童发展的肢体能力。

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