老师就一定喜欢学习好的学生，讨厌学习差的学生吗？不是那么绝对的，其实只要一个学生在课堂上没有过差的表现，即便是学习成绩不是很出色，老师也不会表现出讨厌 。老师一般比较喜欢那些勤奋、乖巧、认真、懂礼貌的学生，这是一种品质，有这些品质，无论是在学校还是以后步入社会，都是比较受人喜欢的 。而那些在学习中表现很随意，不遵守纪律 ,甚至是故意捣乱影响课堂秩序的人，谁能喜欢呢？所以与其说老师喜欢学习好的，还不如说老师喜欢具有良好品质的学生,，在一个人生活 学习和工作的过程中，良好的品质和行为习惯是最重要的 。
为什么有人会认为老师比较喜欢学习好的同学呢？也许是因为老师平时对这些学生关注的比较多，要求比较好 让很多的学生产生醋意罢了，他们总能在有意无意之间发现蛛丝马迹，再在自己脑海中经过加工，最终得出一个结论，老师比较喜欢别人而不是自己 。
那么如何才能让老师比较喜欢自己呢？肯定是要想办法让自己变得优秀起来，优秀的人谁不喜欢呢？即便不足够优秀 也要坚持努力，不断进步，只要能不断进步，一定会得到老师的关注 毕竟可塑之才老师很喜欢的 。
平时上课时多与老师互动，沟通 回答问题，多些礼貌，给老师留个比较好的映像 。即便是成绩不够理想，但在学习中一定要足够努力，任何努力学习的都会被重视，老师也愿意帮助这样的学生 。
为什么老师更多是喜欢成绩好的学生，这算不算是一种职业偏心？
这不能一概而论！
老师会喜欢成绩好的学生，成绩好谁不喜欢 。
我觉得说得更准确一点，老师更喜欢成绩又好又虚心努力的学生 。
当然了，我觉得作为老师，应该对每一位学生都公平看待 。
但是呢，老师是人不是神，在评价学生的时候肯定会带着一定程度上的主观色彩 。
这部分同学是班上的先进生，头脑里武装着最完善的知识 。
这些同学有什么特点呢？
自尊心强，比较骄傲，受挫能力普遍较低 。
这就解释了为什么很多在初中成绩非常好的学生，到了高中之后，第一学月考试下来，发现自己不再是班级前三，已经跌到了班上二三十位了 。
有些成绩好的同学，可能并不具备学习以外的一些素质，比如受挫能力就明显低于其他同学 。还有骄傲的心里，也容易造成这部分同学和班级其他同学的正常人际关系 。
【为什么老师更多是喜欢成绩好的学生，这算不算是一种职业偏心？】所以，如果班主任能够注意到这些问题，并加强对先进生这方面的培养，就会让这部分同学实现全面发展 。
但是！
问题就在于很多老师纵容好成绩学生，“唯成绩论”使这部分同学只注重学习，逐渐养成不注重品行的态度 。
所以，成绩好的学生并不一定就是老师非常喜欢的对象 。
努力，就是一种积极向上的学习态度 。
在学校，老师经常说的话就是：
“请端正你的学习态度！”
“你看看你这个字，一看就是学习态度有问题！”
我记得小学班主任，就是一个非常看重学习态度的人 。
有一次，班上有个学霸趁着小组讨论的时候聊了几句天，正常说，大多数老师都会因为学生成绩好，睁只眼闭只眼就算过去了 。
但是我们老师在讨论结束后，当着全面同学的面非常严厉地批评了她 。
我想，虽然当时这位同学确实是难堪了一点，但是我相信她在很多年之后一定会非常感谢这位老师严厉的处理 。
所以，大家可以发现，即使是成绩好的学生，如果在学习态度上不端正的话，老师也是要批评学生的 。

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