创造性思维有哪些特点?有哪些培养方法?( 三 )


13、预测未来 。
你 可以想象一下,20年后人们会怎样生活和工作,然后把目标聚焦到具体领域,细化一下,这些预测结果就可以作为你研究要达到的目标 。比如计算机行业,未来肯 定是功能大整合,一台掌上电脑就可以满足你几乎所有的信息处理工作,比如打电话、看电视、上网、教育、咨询、服务、仪器控制等等 。所以,这个行业的一个创 新就是不断整合,今天有iPhone、iPOD,明天就可能有i100,后天就可能有iALL,做饭、看孩子这样的事几个按钮就可以控制 。那现在的任务就 是围绕这些去开发,去完善,要做出比iPOD功能更多更好的产品应该是一种必然 。对于其它领域,思想也是可以超前的,比如人体那么多奥秘,有些很少人问 津,虽然技术上相当困难,但也不是不可能设计实验进行研究的,至少可以确定为目标,可以一步一步往前摸索 。也只有这样,你的思维才能超过别人,才有可能取 得大的突破 。
14、关注最新技术最新思想 。
新技术新思想实际上就是创造力的最佳生长点,一定要敏锐地把 握最新信息,了解前沿动态 。彼箱子对新事物的第一反应是,这是我创新的机会,一定要琢磨一番,是不是自己可以在此基础上更进一步,或者拓展开来,为我所 用 。即使这样的想法没什么实际价值,也要把它记下来,权且作为一种思维训练 。所以,越是自己不明白的,越要去接触它,不能完全由着兴趣(喜好有时候就是一 种思维定势) 。因为新技术必定不完善,有太多值得拓展的空间,获得新想法的几率更高 。
15、逻辑推演 。
读 书的时候,我的一位导师曾经让我无拘无束想各种问题,鼓励我大胆设想,先不考虑任何技术可行性,或者是不是荒诞不经,先根据已有材料建立假说再说,然后大 胆推演,寻找证据,不断改进 。没有证据的,就用想象来填补,留一个空缺 。比如,假定自己的模型正确,它必定会有很多衍生特征,可以分解它的这些特性设计实 验进行验证 。假定它不正确,在验证的过程中自然也会了解很多信息加以修正 。所以,一定先要有模型或假说,不管对不对,有总比没有好 。有了之后就要不断推 演,分解细化 。所以那时长进最快,学到很多东西,也提出很多自己都觉得惊奇的设想 。
16、哲学思考 。
学 点哲学总是有好处的,因为哲学是归纳的结果,具有普适性,下意识地用哲学思想去分析具体问题,往往能更深刻地理解事物本质,触发灵感 。比如要学会辩证、系 统、动态地分析问题,从不同层次分析系统要素,研究其结构特性和信息调控机制 。也可以从具体研究对象由此及彼地推广应用,甚至上升到更高层次或哲学层次 。有些人很反感哲学,以为学不学无所谓,其实这也是一种感情用事的定式,因为关键是你会不会用,或者你用了还以为没用 。比如,生物学家学点耗散结构等哲学思 想,就可能会去思考生命现象中的自组织机制,研究自组织中心,猜测系统运作机制,所以他就可能想到别人想不到的可能性 。
17、行胜于言 。
很 多时候,只有亲身经历一些事情,你才可能在某方面形成独到的见解 。文学家如此,做科学研究的也一样 。比如创立肿瘤血管抑制治疗的科学家就因为他发现临床上 肿瘤血管增生与预后有关,而那么多只呆在实验室的肿瘤学家就很难了解这一点,也就无从谈起发现新规律了 。所以,有时候不一定要有成熟想法才去做,而应边做 边发现,摸索前进,很多美国学者就是这么干的 。
18、跳出定势 。
下意识地问问自己的思维模式是不是一种定势,是否可以跳出来呢?这样想的时候,也许你可以感悟到自己的局限,并把思维带到另外的角度或方向,甚至可以天南海北自由驰骋,突破常规 。


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