这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素 。
3.拟人句
(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣 。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情 。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望 。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象 。
4.精彩句
(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来 。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面 。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似 。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚 。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来 。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起 。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情 。
三、考试热点
1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查 。
2.《丁香结》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查 。
3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察 。
4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查 。
5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查 。

文章插图

第二单元
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
批(pī)抡(lūn)涧(jiàn)雹(báo)
(2)难写的字
冀:上中下结构,注意与“翼”字区别 。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓” 。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿” 。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横 。
(3)多音字
难 磅
着 绷
更 调
划 炸
2.词
(1)必须掌握的词
日寇进犯游击奋战转移险要沉着
手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁
沸腾攀登依托居高临下继续山涧
粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈
豪迈惊天动地政府委员协商汇集
预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告
雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕
检阅制服一致距离高潮灯笼陆续
五颜六色游行次序
(2)近义词
磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯
英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立
全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合
飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾
雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛
注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈
憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼
聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急
(3)反义词
逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃
沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉
斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗
消失→出现汇集→分散活泼→文静
启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏
光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽
挺进→撤退聚精会神→心不在焉
千钧一发→安然无恙
(4)词语归类
①ABB式词语:黑魆魆
类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

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