导力高低的衡量尺度 。为了提高领导者的“领人能力”，领导者要愿意育人，把培养教育下属作为领导者的重要工作来抓；领导者要能识人，领导者必须有辨别人才的能力，能识别出潜在人才；领导者要会选人，掌握科学的选拔人才方法，具有宽阔的选人视野；领导要敢用人 。领导者要知人善任，对和自己意见不一致的人才，也能以宽宏的胸怀用之 。
4、协调能力
一般情况下，组织的人际关系都比较复杂，处理不好就会造成组织氛围紧张、人心涣散，影响组织的凝聚力和战斗力 。因此，协调人际关系和工作关系是领导工作主要方面之一 。只有那些把上下左右关系“玩得转”，在其他成员面前“吃得开”，各种工作关系“摆得平” “理得顺”的领导者，才能够赢得上级的认可、同级的肯定、下属的拥戴 。修炼领导者的心理调适能力 。在社会变革过程中，领导者需要及时调节心理以适应这种变革 。领导者的心理调适能力是其应变能力、社会认知能力、心理平衡能力的综合体现 。运用合理的心理调适方法自觉进行心理调节以保持良好心态，是领导者做好工作的前提 。要不断地增强心理调适能力，就要能正确看待心理失调，克服恐惧心理，采取必要措施，增强自信心 。就要加强领导者的自我心理卫生保健，建立自我防卫体系；就要防止和克服过度紧张等不良心理反应，控制不良情绪，加强自我心理调控 。
5、表达能力
领导者的语言表达能力是领导力最为直接的体现 。领导者能取得业绩的大小，一定程度上取决于领导者的语言表达力的高低 。因此，领导者要注重自己语言表达能力的培养和提升，主要掌握以下原则：
一是表达方式和内容合适 。做到内容贴切、话语真实、方式简明 。
二是表达得体并有礼貌 。选择的表达方式和语汇要切实符合对象和身份，符合语言环境，态度要谦虚，神情要文雅 。
三是要表达准确 。用词和发音要准确，要避免使用有歧义的表达方式 。
四是要通俗而简洁 。表达要平易自然，语句要凝练 。
6、创新能力
创新是社会发展的源动力，创新能力也是领导力的激发点 。领导创新能力包括发现新问题的洞察能力，拓展思路的探索力，已有经验的借鉴能力，远见卓识的预见力和探求新知的思考能力；提高领导者的创新力要培养领导者的好奇心、自信心、独立性、想象力、严密性、变通性等个性特质；需要掌握发散思维、聚合思维等科学的创新思维方法；需要掌握还原法、列举法和演绎法等创新技法；需要经常进行创新思维训练 。
7、学习能力
领导力不是与生俱来的，而是通过学习和实践产生的 。可以说，领导能力的核心是学习能力 。领导学习能力是指领导者具备的有效学习的能力，领导者带领其他成员不断寻求解决问题的新方法，进行变革创新的能力，已经成为一种新的领导理念 。要提升领导者学习能力，领导者就要保持旺盛的学习热情，并积极创造浓厚的学习氛围；要善于在实际工作中总结、提高、创新；要不断提高自身的文化知识层次调整自身的知识结构 。
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感谢邀请；小玲珑和大家说说如何培养领导力，首先我感觉领导力都是后天培养的 。通过好的管理模式，来提高自己的领导力，好的管理模式分为三个步骤
A 动力
1 公司的发展前景在哪里
2 公司利益的落实

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