正当我要失足跌进深渊时，校长轻描淡写的一句话，让那把戒尺成为了对我的警戒 。他说：“鲁迅先生的老师也有一把戒尺，但不常用，他有罚跪的规矩，也不常用 。用直接暴力的方式对待学生时，是教师的懒惰，懒于思考如何用更文明的方式教化学生，懒于探寻怎样才能用德行感化学生 。强硬的管教方式，是教师对自我修养的懈怠和对教师职权的滥用，这是打着“真性情”和“我是为你好”旗号的情绪发泄 。教师应该做到以德立学，以德立身，以德育人，以德服人 。”听到这样的话，我仿佛醍醐灌顶，如沐春风 。从那以后，那把戒尺就成为了对我的提醒，我把它摆在最显眼的位置，时刻提醒我，为人师表要严格规范自己的言行，做学生的榜样 。
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作为教师，我缺少的不是对学生的爱，我所缺乏的，是爱的方式 。爱如果以暴力的方式来表达，将会给学生带来无法磨灭的伤害 。学生可以恨其他人，唯独不能恨他的老师，不然，他就是一个罪人，因为谁不知道呀，老师所做的一切都是为他好 。作为年轻人，我也有抑制不住的时候，可是每次事后都暗暗后悔，没有人理解的孩子该多么可怜呀，没有温暖的班集体对他来说是牢笼还是另一个家呢？
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如果说人生如戏，讲台就是属于教师的舞台，在这里，我们“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风 。”今天在座的甘为人梯的教师们，有的双鬓已抵不住岁月的侵袭，有的风华正茂意气风发，但在各自的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着 。选择了教师这个行业，就要一辈子坚守初心，传递爱与责任 。
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【师德师风一等奖演讲稿 师德师风演讲稿题目】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我乡教育事业奉献自己的绵薄之力 。
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