怎么做教案设计？ _经验常识

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要掌握撰写教案的基本程序和方法，要掌握教材的知识结构和体系，正确把握教材的内容，教学目标，重点、难点。能根据课程标准，教学内容和学生的接受能力，对教材进行恰当的处理，能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学方法，学习方法，优化教学方法和学习策略。。编制电子教案或课件在课堂上演示。
同是要能引导学生积极主动的学习，师生间有良好的互动，为学生学习提供足够的空间和时间，体现出学生对知识的理解，能最大限度的激发学生的情感和体验。

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教案，教师是上课的定海神针。没有教案，教师在课堂上就会像大海中的一叶孤舟，在狂风巨浪的裹挟下无所适从。
怎么做教案呢？
首先，要把握所教学科的新课标。新课标为教师的教学指引了明确的目标方向，不至于使教师迷失教学的方向。
第二，钻研吃透教材，深刻理解领会教材内容精神，烂熟于心，深入浅出，而后想方设法采用最优的方式把它传授给学生。
第三，了解学生，把握学情，做到知己知彼，因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，力争殊途同归，最终都获得预定的知识技能。
第四，备教学用具及教学技术。根据不同的教学内容，选择使用不同的教学工具，采用不同的教学技术，力争使教学工具、教学技术最大化地促进教学工作。
第五，设计好教学流程。一节课，一步一步地如何推进，在教案中必须详细地设计出来，甚至课堂上可能会出现的意想不到的事情，都要有所考虑。
第六，在教案中设计好教学反馈内容。比如，留什么作业，如何检查，如何获得反馈，进而查漏补缺，改进课堂教学等等，不一而足。
最后，有了教案，一定只能做到“心中有数” ，万不可“照本宣科” ，上课给学生念一念教案。如果那样，教案就等于白写了。
教学设计，为了达到教学目标，对“教什么”和“如何教”进行的策划。写教学设计有一定的模式，下面我以语文写学科为例。来写一写教学设计的模式。

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一、教材分析
（要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析、教材的地位与作用。）（1）教材的地理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）（2）教材内容简介。（3）本节内容的作用，本节与前后章节之间的关系。二、教学目标：（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）（2）过程与方法目标。（采用了什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）（3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）三、教学重点、难点。教学重点：指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。教学难点：指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间的差距。四、课前准备和教学课时的确定。课前准备：教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。课时：2——3课时五、教学方法。语文常见教法：“一般”和“特殊” 。“一般”教法有以下几种。1.已语言谈话为主的：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。2.以直观为主的：演示法、参观法等。3.以实践为主的：实验法、练习法、实习作业法等。“特殊”教法有以下几种。1.阅读法（朗读、默读、背诵）2.讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）3.对话法（问答、谈话、讨论、辩论等）4.实践法（观察、调查、访谈、参观、实验等）5.电教法（多媒体课件、录音、视频、网络等）

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