1．尊重他人 ， 关心他人 ， 对人一视同仁 ， 富有同情心；
2．热心班级体的活动 ， 对工作非常负责任；
3．待人真诚 ， 乐于助人；
4．重视自己的独立性 ， 且具有谦逊的品质；
5．有多方面的兴趣和爱好；
6．有审美的眼光和幽默感；
7．有动人的仪表 。
可见 ， 人缘不是刻意追求得来的 ， 而是对一个人优良的个性品质的回报 。
希望自己有好人缘的同学 ， 不妨多从加强个人修养上面做文章 。
这是同学之间人际交往中应该注意的问题 ， 下面是与老师该如何交往 ， 毕竟学校是由老师和学生组成的 ， 我们学习的过程中总是有老师的参与 ， 与老师相处如何 ， 对学习好坏、校园生活有着直接的影响 。
多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽 ， 喜欢上哪门课 ， 哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课 ， 这大概也是爱屋及乌的反映吧 。 学生的大部分时间在学校里 ， 就免不了和老师交往 ， 对学生来说 ， 怎么和老师交往呢？
1．尊重老师 ， 尊重老师的劳动 。 老师把几乎是把所有的知识无私的 ， 毫无保留的教给学生 ， 如果他们希望得到什么回报的话 ， 就是希望看到学生成材、成熟 ， 在知识的高峰上越攀越远 。 学生要尊敬老师 ， 见到老师礼貌地打声招呼 。 有句话说：师生如父子 。 上课认真听讲不破坏纪律 ， 把老师留给的作业保质保量的完成 。 有些同学作业写得马虎、潦草 ， 单是让老师辨认字迹都要费很多功夫 ， 给老师增加了很多额外的工作量 。 经常这样 ， 老师怎么会高兴 ， 怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己 ， 如果你和别人说话 ， 他爱理不理 ， 你会喜欢这个人吗？尊重老师 ， 尊重老师的劳动 ， 是师生和谐相处的基本前提 。
2．勤学好问 ， 虚心求教 。 做学生时 ， 经常说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真 。 就像作弊者从来都以为老师发现不了 ， 其实 ， 只要往讲台上一站 ， 谁在下面干什么都一目了然 。 老师从他的年龄、学问、阅历上来说 ， 在某门课上的水平肯定是高于学生的 ， 所以 ， 要向老师虚心求教 。 勤学好问不仅直接使学习受益 ， 还会增多、加深和老师的交流 ， 无形中就缩短了与老师的距离 ， 每个老师都喜欢肯动脑筋的学生 。 其实 ， 向老师请教问题往往是师生交往的第一步 。 除班主任外 ， 任课老师并没有多少时间和学生直接交往 ， 常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情 。
3．正确对待老师的过失 ， 委婉地向老师提意见 。 心理学的研究表明 ， 人们会对没有缺点的人敬而远之 。 其实 。 世界上根本就没有零缺点的人存在 。 老师不是完美的 ， 如果他有的观点不正确 ， 或误解了某个同学 ， 甚至有的老师“架子”比较大 ， 或是太严厉 ， 这都是有可能的 。 发现老师的不足要持理解态度 ， 向老师提意见语气要婉转 ， 时机要适当 。 如果老师冤枉了你 ， 当面和老师顶撞起来 ， 好吗？当然不好 ， 这样不仅不利于问题解决 ， 还会恶化师生关系 ， 暂时忍一忍 ， 等大家都心平气和时再说 。 不管怎么说 ， 老师是长者 ， 作为学生 ， 都应置老师于长者的地位 ， 照顾老师的自尊心和面子 。

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