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所以，在笔者眼中，对于面对青少年群体的“在线教育”战场上，“交付在线化”是中小机构必然会输的一环 。
而“成交在线化”有可能会赢的逻辑是什么？对于家长来说，无论巨头宣传的再好，家长都会觉得是“王婆卖瓜” 。在“谨慎地思考把自己孩子交给谁”的这个问题上，一个中立且足够专业的第三方“评测者”，在家长眼里一定比巨头的课程顾问更加可靠 。
而当这样的“评测者”能够影响足够多的家长决策的时候，“评测者”就具备了和“能提供优质在线课程”的巨头议价的空间 。最终家长拿到更加实惠的价格，“评测者”拿到属于自己的佣金 。
做K12界（含其他面对青少年群体科目）的“李佳琦”，可能是一些K12中小机构思考“在线化转型”的一个可能的方向 。
【补充】
大公司还有一个缺点，是对于“创新”项目的迟缓 。
据商业畅销书《创新者的窘境》观点：因为大公司需要考虑资本市场的反应（影响股价和融资），所以不得不把主要精力放在能快速提升业绩数字的项目上，哪怕这些传统业务需要消耗大量的营销费用；而大公司中最优秀、最有资源的人往往会出于公司需要和个人收益，挤在公司最能出成绩的传统业务上 。使得大公司在“创新业务”上，“很早就看得到，但是没有人愿意做” 。
在2018年初一些大公司的人就和笔者探讨过抖音做内容一些问题，但是直到今天很多还没有实质性的动作，可能就有以上的因素吧 。
一块黑板模式，是一个轻投入的抖音创作模式 。对于老师和小机构来说，最大的优势在于启动成本低廉，个人或小团队即可操作 。但是必须做好打持久战的准备 。利用抖音获取自己的粉丝群，最终以合适的方式变现 。
而对于中型以上教培机构，一块黑板模式也可以作为前期试水，熟悉抖音玩法的方式 。当取得一些阶段成果，数据稳定之后，建议将创作内容升级，更多展示机构的正规化、规模化优势，来获取粉丝更牢固的信任 。
当然，本文对于教培机构老师如何在抖音开拓一篇天地，虽然力图做到尽可能详尽，但碍于篇幅，毕竟难以一一展开 。如果您希望能够更详细了解如何在抖音能够顺利起步，通过抖音将您的专业专长曝光，获取个人品牌与机构知名度的双重提升，芥末堆与本文作者所在的星智机构，联合开发了《14天玩转抖音训练营》在线实训课程 。

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这个训练营有别于常规知识付费产品，是将线下操作性培训班与在线授课工具进行了深入的研发结合，为了达成我们的目标——让受训学员结班即可独立完成自己的作品，我们做了以下设计：
1 限额40人，保证老师的精力可以顾及到每个学员；
2 全直播课程，保证授课内容符合抖音最新版本，符合当下应用场景；
3 授课导师+班主任双师制，前者保证授课效果和解答学员困惑，后者保证与学员的沟通和督促学员的学习进度；
4 组建学习型社群，且在毕营后30天内学员的后续作品和问题，仍然可以得到老师的针对解答；
5 14天课程，1天解锁1课，节奏感强；每天课程后必有作业 。通过作业检查学员掌握情况；
6 每个学员作业都可以得到老师点评，保证及时消化内容，最终作业为完成自己策划文案、拍摄剪辑完成的视频作品，带着作品毕业 。
老师，是这个世界上最懂得教育的价值的群体 。我们每天都在用我们的专业，帮助学员少走弯路，达成他们美好的愿望 。

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