教育部门双减政策的实施，对社会上各个补课班，做出严格的限制，补课班数量减少，学生的学习压力降低，学业负担得以减少 。
学生可以拥有更多时间，用于课后玩耍，享受童年的美好 。部分家长对此表示赞同，认为与课业知识相比，学生童年的时间更为重要，要珍惜宝贵的童年时光，减少学生的烦恼 。

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另一部分家长忧心忡忡，学生不用去补习班，能够拥有更多的欢乐，家庭的经济负担也会因此减少，从未来发展角度看，学生接受补习较少，知识掌握量不足，考试成绩可能会下滑 。
中考分流政策将来可能会被落实，那么就意味着，学生之间的竞争更加残酷，一些成绩不理想的学生很可能会去往技校，这对于很多家长来说，真的很难接受 。


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学生减负的大环境下，一些家长为了让学生拥有光辉的未来，和部分补课班达成合作，到餐厅、咖啡厅、饮品店等地方秘密补习 。
教育部出台减负政策，是为了更好地帮助学生成长，和家长关系并不敌对，政策内容中明确提出，中小学校外补习班可以继续开课，只要满足几个条件 。


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这些隐蔽补课的家长和补课班，对减负政策内容理解较为片面，教育部实施这项政策，中心意愿是希望给现在的学生更好的童年，减少学生的学习负担 。


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这种减负并不是一些家长认为的禁止补课，校外补课班可以开课，需要满足一些条件，比如减负政策规定补课班，不能占用学生周末的休息时间 。
多数学生周一到周五，都需要完成大量的课业，每周最后两天休息时间，留给学生享受快乐的童年时光并不过分，松弛有度地学习，有助于提升学生的专注力 。


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家长想要带学生参加补习，可以将时间选在周一到周五的放学时间，补课时间不要太晚，尽量将校外补习班上课时间控制在八点半前，网课时间控制在九点之前 。
这种做法能够为学生，预留出充足的写作业时间，避免学生写作业写到太晚，影响身心健康成长 。


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中小学校外辅导班想要继续开课，需要符合教育资质要求，家长为学生挑选补习班时，需要保持慎重的态度，多方查找资料，确保辅导班拥有齐全的资格证书，教师真实可靠 。


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一些没有取得相关资质的补习班，为逃脱相关部门的严查，带学生到餐厅、水吧等地补习，这些地方灯光较为昏暗，周围环境较为嘈杂，学生难以集中注意力的同时，视力受到严重的影响，学生到这些地方补习，很难真正学到知识 。


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很多家长重视校外辅导的原因是，希望学生能否在不断的补课中，完成学校所学知识的巩固，帮助学生提升成绩 。
家长为学生着想，出发点是好的，可是这种想法本质上，没有考虑学生的想法和意见，学生本身不愿意学习，家长强制要求学生到校外补习，他们的学习效率也不会很高 。

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