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【智障儿童学校哪里有怎么收费 智障儿童的特殊教育教案】
一、专业解析
广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外 ， 还包括对智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育 。如今 ， 国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的相对比较成熟的特殊教育体系 ， 体现了特殊教育的终身发展趋势 。
我们这里讲的特殊教育主要是针对特殊儿童的教育 ， 如聋哑儿童、盲童、智力落后儿童、学习障碍儿童、情绪障碍儿童、脑瘫儿童等 ， 是为了满足特殊儿童的特殊学习需要而设计的教育 。特殊教育更加注重儿童个体间的差异 ， 针对不同种类特殊儿童的教育又可分别称为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育 ， 多重残疾儿童教育等 。特殊教育主要是帮助特殊儿童逐步适应最少限制的环境 ， 使他们尽可能与正常儿童一同参与普通学校的学习 ， 能适应正常生活 。
专业主要学习怎样让一个智障儿童学会与他人交流 ， 如何用手语与聋哑儿童进行心灵沟通 ， 如何及早发现一个天才儿童以让他获得更好的发展机会等 ， 学习中也进行残疾儿童的生理、病理实验 ， 残疾儿童心理实验 ， 特殊教育技术和设备实验等 。所以适合善于人际交往、有爱心和耐心的考生报考 ， 同时还要工作细致 ， 对盲文和哑语有兴趣 。如果想要学习这个专业 ， 首先你一定要对这个专业有兴趣 ， 对脑残、弱智儿童、多动症儿童、聋哑儿童等特殊人群是愿意接触和有兴趣研究、帮助的 。如果在这一点上你没有太大的感觉 ， 可以到特殊学校实地感受一下 。
二、主要课程
“特殊儿童早期干预”主要叙述特殊儿童早期干预的基本理论 ， 如特殊儿童早期干预的概念及意义 ， 特殊儿童早期干预的理论基础、基本内容与途径 ， 特殊儿童早期干预的政策法规 ， 家庭早期干预的内容、原则与注意事项等 。“手语”手语是一种不使用语音 ， 而使用手势、身体动作、脸部表情表达意思的语言 ， 主要使用者是失聪者 。“残疾儿童生理与病理学”内容主要包括：残疾儿童概述、儿童生理结构和功能、病理学基础知识、致残因素与出生缺陷、视力残疾与眼科疾病、听力残疾与耳部疾病、智力残疾与预防等 。“智力落后儿童教育学”内容包括智力落后儿童教育的地位和作用、我国智力落后儿童教育的主要形式、智力落后儿童学校（班）的招生、智力落后儿童教育的目标和内容以及智力落后儿童的教育理论及方法 。“盲文”盲文或称点字、凸字 ， 是专为盲人设计、靠触觉感知的文字 。“残疾儿童生理与病理学”内容主要包括残疾儿童概述、儿童生理结构和功能、病理学基础知识、致残因素与出生缺陷、视力残疾与眼科疾病、听力残疾与耳部疾病、智力残疾与预防 。“特殊儿童医学基础”主要学习特殊儿童与遗传学基础、视觉障碍的医学基础、听觉障碍的医学基础、言语障碍的医学基础、肢体障碍的医学基础、智力障碍的医学基础、精神神经性障碍的医学基础等 。“特殊教材教法”主要学习与特殊儿童语文教学相关的学科教学理论、不同特殊教育类别语文学科教学的基本框架、特殊儿童语文学科教学的常用技术与方法、语文学科教材选编的体例、原则与方法等 。

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