没有做学生的经历，只能从老师的角度来说说 。
新接的班里有个孩子，因为家里父母不和整天处在冷暴力中，所以他来学校的主要目的就是和老师对着干寻找挑衅的乐趣 。
我的应对策略主要如下几点：
1）缓和局面
不正面交锋，哪怕他有挑衅的意思也选择侧面、低调处理，目的是不激化双方的矛盾，为下一步沟通打下基础 。如果上来就被他激怒的话，第一会让他觉得自己成功了，第二他会从心里轻视和抵触你，这是大忌 。
2）试着和他做朋友，了解到他顶撞老师，哗众取众的背后原因是在家里受爸爸的气，包括冷暴力，所以他为了不做弱者才在学校故意顶撞老师，故意逗同学笑（小孩子都把顶撞老师，能逗笑别人当做厉害的表现） 。
3）对症下药
针对他的问题，首先和家长取得联系，通过尽量减少爸爸看孩子的机会来降低矛盾发生频率，同时母亲要承担更多责任来处理孩子和父亲的关系 。原本周日妈妈上班，爸爸不得不看孩子，现在给孩子在小区内找了一个玩乐的兴趣班，一下就解放了孩子爸爸 。
4）校内巩固
他他本就是个聪明，敏感的孩子，于是我就抓住一切机会告诉他什么才是强者的表现，例如让自己快乐，和别人交朋友，解决难题等等 。还当着全班告诉他玉石就是用来做工艺品的，石头才是用来垒墙的，如果把玉石用来垒墙也是浪费了自己的天赋 。
5）效果初现
经过一个学期的相处，他已经不再会跟老师顶撞，明显开心的时候也多了 。最近一次我让组长自己组队选择组员，他主动报名想当组长，但在选组员是他落后了，只能是最后的3人和他一组 。这时其中一个组员明确说不想和他一组，他也马上脱口而出我还不想跟你一组呢 。我意识到这是一个好几回，就劝他先收回自己的话，然后跟他说弱者才会这么说，真正的强者该怎么做来的？然后问他要不要再试一试 。他想了想决定再试试，然后跟那个同学私下说了一会，然后那名同学就高兴的宣布愿意跟他一组了，我正好又当着全班表扬了他的勇敢和处理问题的能力 。
其实没有不愿意学习的孩子，只是可能方法不对或者情绪不对而已，这就需要我们老师善于观察，善于思考，同时还要有很好的自我控制力 。
一句话可能改变一生，也可能毁了一生 。
曾经作为学生，说说我的经历 。
在青春期的孩子难免会有叛逆心理，家长让这么做，他偏那么做，所以很多时候都是家长来气，意气用事，吓唬或是恐吓 。导致孩子心理发生扭曲，我在小学的时候一样也是不爱学习就是爱玩，和小伙伴天天在外面野 。但是到了初中，就觉得自己突然懂事了，那个时候知道家里穷，一个星期只有15块生活费(2007年)，每次放假家里都有活，做活的时候就暗暗想，自己一定出人头地，不干农活，让家里也过上幸福的生活，如果有出路唯有努力学习，从此之后在学校就开始专心学习，那个时候是住校，也锻炼了自己的独立能力，慢慢的学习成绩上来了，因为那个时候都爱面子，在班里能排前5名，所以为了不让别的同学嘲笑，就更加努力学习，保持名次，尽量提前 。就这样，养成了学习的好习惯，同时知识基础打的牢 。每次考试就会得心应手，一直持续到高中、大学、走向工作岗位 。现在我毕业好几年了，但是依然爱学习，要知道社会在快速发展进步，如果自己不进步那就只能被社会抛弃 。孩子不能溺爱，适当的可以让他吃些苦，让他明白父母不会管一辈子，总会有一天需要他自己一个人去承担一些事情，让他学会成长，学会懂事 。

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