师生关系就是师生关系，至于老师的教学态度怎么样，那是老师的品质和修养问题，至于学生用怎么样的态度来学习，那是社会教育和家长教育的结果，与老师几乎无关 。
所以骆驼草认为老师与学生的关系是非常单纯而唯一的，从古至今都只有一个目标：
老师授业，传道，解惑，把学生培养成社会栋梁之材；
【新型师生关系有哪些？】学生吸收，升华，运用，尽量把自己培养成社会栋梁之才 。
除此之外，如果再要给老师和学生的关系强加上其他的社会概念和意义，让他们都背上承重的社会负担和义务，那老师就不是老师了，会变成家长不是家长，社会工作者不是社会工作者，老师的身份就会变成四不像，不能够很好的完成自己的教学任务 。而学生由于学不到有用的知识，也不会奉行和遵守“师者为尊”的观念，更不可能认真的完成学业，所有的知识教育也不可能起到教育所承负的责任和义务 。
谢邀！
师生关系，我按两种方法处理:日常相处按朋友关系，教学及教学管理，按教育关系处理 。
一开始就给学生讲明这种关系 。朋友关系给我起外号，甚至不恭都行;但是，教育及教育管理关系，另当别论 。
教育中，可以探讨丶辨解丶存疑等，你可以不同意我的观点.…，而管理中我多数是武断的，讲究的是服从 。
这就是我这辈子教学的做法 。(可参考我的“教育关系”观点)
平等！
最理想的状态！！！！！！
但是:需要很多先决条件——
首先是尊敬！
学生必须尊敬老师！
老师也需尊敬学生！
虽说“传道授业解惑”是老师的职责！
但是，尊师重教也是学生应该做的！
教师尽职尽责！
学生孜孜不倦！
完美！

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