（5）再读，深入探究课文 。请学生自由快速的朗读一遍课文，找出自己不懂的句子并举手发言 。提问后老师一一给以解疑 。老师在解答时学生也可思考问题 。在解答完全部同学的疑问后老师反问学生问题，问学生作者把春天当作是娃娃、小姑娘、健壮的青年，你最喜欢的是什么？并说说理由 。学生可以根据课文的关键字词句来着重突出自己的感受和领悟 。
【朱自清《春》的优秀说课稿？】（6）齐声朗读课文 。最后请学生齐声朗读一遍课文 。加深对文中形象而生动的句子的理解，同时要用明快的节奏，读出热爱赞美的感情 。
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