”孩子王”刘老师的生活 。
50年代早期，刘老师初师刚毕业就被派到王村做小学老师 。学校初建，分一二三四年级 。总共40多个学生，年龄7一16岁 。当然不包括姐姐上课时背上的弟弟妹妹 。
.教室是民房改建的，前后各抹了一块黑板 。有两个年级面朝前面的黑板，两个年级面朝后面的黑板 。刘老师讲完四年级的课程，布置完作业，换到后面讲三年级的课程 。然后再一二年级 。每天上下午各一次循环 。
上学人数是很难保证的，因为各家有各家的实际困难 。胖妞弟弟没人领，父母不让上学，刘老师两次家访，找到了让胖妞背着弟弟上学的办法 。保亭家种地忙不过来，父亲不让他上学，刘老师劝说他家入了互助组 。保亭有时间上学了 。
学校就一个老师，吃飯得自己做 。小厨房里有一个大煤炉子，除了做飯刘老师每天给孩子们燒两大壶开水 。下雨阴天村里的道路不好走，老师还要接送孩子们 。不过刘老师不用买菜，家長和孩子们经常送菜过来 。
说到报酬，听村长大爷说是每年给刘老师1000斤小米 。每年春节前送到家里，还捎带些礼物 。
大家好，我是闽南人啊茂，我是土生土长的农村人，很高兴能回答题主的问题，题主的问题是对“家有三斗糠，不当孩子王”这句话的理解 。
首先先回答我对这句话的理解是：但凡能吃上一口饭，决不去当老师 。这句话充分体现了当教师的艰难跟心酸 。
1、教师这个行业，一个字，累！面对调皮捣蛋的学生是骂不得、打不得 。老师天天要做课件，专业技术要过硬，还要学习各种新生事物，比如要学习ppt，多媒体等，各种考核也很多，一不注意，饭碗就丢了 。学生不好教就算了，关键是现在的家长也不是省油的灯，三天两头挑事，找老师麻烦 。
2、教师的薪资也不高，从以前的私塾开始，教师的这份职业总达不到工资的预期期望，老师就是一个打着奉献自我的口号，干着有苦又累的活 。
3、国家科技发展，教育常常改革，但目前来看教师工资仍旧低，最近也闹腾着要撤掉职称 。目前有很多城市，教师的工资都比平均收入低，农村教师的情况更严重 。
孩子是国家的未来，孩子需要接受良好的教育，作为孩子的家长同样希望孩子成为国家栋梁，至少能够拿个好文凭，找个好工作 。
可是却极少人看得起教师，都不愿做教师 。国家的发展离不开教育，为了祖国的明天，输出更多更优的师资力量是刻不容缓的 。
确实，不仅社会对教师的看法低下，师范生自身也十分缺乏教师职业情感，这确是中国教育现象 。
所以我希望国家能给教师更多的福利；希望社会能更加认可老师；希望家长能更好的配合老师，家校沟通更好的培养好孩子；希望孩子要尊师重道，好好学习，长大为祖国做贡献 。

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今天为一个村子写志书，这个村子是城中村，过去文人非常多，私塾先生也非常多 。正好触及了这个问题 。“家有三斗粮，不当孩子王”，也有的说成是“家有三斗糠，不当孩子王”，其意思非常明显，民以食为天，只要家里口吃的能勉强糊口，谁也不愿意去当私塾先生 。这个孩子王，就是教孩子们读书的私塾先生，挪到现在，就是老师了 。
说到这里，大家可能不明白了，中国古代，不是历来重视儒家学说吗？不是一讲究尊师重教吗？中国第一个真正的私塾先生，孔老夫子，不是被尊封为孔圣人了吗？那么，为什么没人愿意当私塾先生呢？

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