牢牢地(




内容感知
本文围绕父母不同方式的( )展开，通过对人
物的( )、
( )、( )的描写展现了父母不同的
爱的方式 。
资料搜集
搜集巴德 ·舒尔伯格的相关资料 。




阅读质疑
1.例：作者成功的原因是什么？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________
__________________
21 古诗词三首
学生预学案设计
课 题
古诗词三首
时间建议
10~15 分钟
预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗诵两遍，读通、读顺古诗词 。


























预习
字词
1.把下列字的音节补全 。
____uō ____àn y____
聒 畔 榆
2.工整地抄写下面的字 。


左右结构：孙




上下结构：寺


3.读一读下面的多音字，把它在词中的读音写在括号里 。更( )
4.连线 。
暝 洗衣物的女子 。
浣女 日落时分，天色将晚 。
歇 尽 。
那畔 声音嘈杂，这里指风雪声 。
聒 那边，这里指关外 。












内容
感知




《山居秋暝》中“王孙”原指________，此处指________ 。全诗表达了作者_____

_____________________________的满足心情 。从表达方式看，这 是一首________诗；从格律角度看，这是一首________诗 。
《枫桥夜泊》这首诗的前两句写了诗人的所见：
______________________________ 。所闻：___________________ 。所感：______________________ 。(用诗中的词语回答)
《长相思》一词中表达主旨的句子是________________________ 。
资料
搜集
搜集王维、张继、纳兰性德的相关资料 。
阅读
质疑
1.例：三首古诗词有什么相同点和不同点？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
课 题
古诗词三首
时间建议
10~15 分钟
预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗诵两遍，读通、读顺古诗词 。


























预习
字词
1.把下列字的音节补全 。
____uō ____àn y____
聒 畔 榆
2.工整地抄写下面的字 。


左右结构：孙




上下结构：寺


3.读一读下面的多音字，把它在词中的读音写在括号里 。更( )
4.连线 。
暝 洗衣物的女子 。
浣女 日落时分，天色将晚 。
歇 尽 。
那畔 声音嘈杂，这里指风雪声 。
聒 那边，这里指关外 。












内容
感知




《山居秋暝》中“王孙”原指________，此处指________ 。全诗表达了作者_____

_____________________________的满足心情 。从表达方式看，这 是一首________诗；从格律角度看，这是一首________诗 。
《枫桥夜泊》这首诗的前两句写了诗人的所见：
______________________________ 。所闻：___________________ 。所感：______________________ 。(用诗中的词语回答)

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