1 白 鹭
学生预学案设计
课题
白 鹭
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。


































预习
字词
____ián
嫌
2.工整地抄写下面的词语 。


嫌弃
镜匣


3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语 。
嗜好：
________________________________________________________
恩惠：
________________________________________________________
铿锵：
________________________________________________________
美中不足：
________________________________________________________
内容
感知
本文通过对________和________、________、________的比较，衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点 。
资料
搜集
1.搜集郭沫若的资料 。
2.搜集白鹭的相关信息 。


阅读
质疑
1.例：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
课题
白 鹭
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。


































预习
字词
____ián
嫌
2.工整地抄写下面的词语 。


嫌弃
镜匣


3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语 。
嗜好：
________________________________________________________
恩惠：
________________________________________________________
铿锵：
________________________________________________________
美中不足：
________________________________________________________
内容
感知
本文通过对________和________、________、________的比较，衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点 。
资料
搜集
1.搜集郭沫若的资料 。
2.搜集白鹭的相关信息 。


阅读
质疑
1.例：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
2 落花生
学生预学案设计
课题
落花生
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容


熟读 课文




默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。




























预习 字词
1.写出或补全词语中加点字的音节 。
m____ f____ ____à l____ _____
一亩 吩咐 榨油 石榴 高矮
2．重点写一写，下面的生字要注意“一点” 。








3.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内 。便( ) 空( )
4.看谁选得准 。
固然 虽然 既然 居然
(1)( )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧 。

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