熊丙奇分析，“双减”措施落地后，家长请私教的意愿如果强烈，表明需求侧治理乏力：“有的家长不满意学校教育质量，有条件的就会想方设法请私教，还有的家长工作忙，如果社区里没有有意义的去处，就会请私教，既照看孩子又提高成绩 。要疏导家长的需求，就必须提高学校教育质量，并由社区提供双休日、节假日的活动去处 。”
最后，转变家长的家庭教育理念，一方面推进破除唯分数、唯升学、唯学历的教育评价改革，在全社会形成新的教育观和成才观，另一方面需要加强对家长的家庭教育指导，让家长掌握科学的家庭教育理念和方法，对孩子的成长有合理的期待，为孩子规划适合的成才道路 。
【秋张用英语怎么说 上海口语外教】（除专家熊丙奇外，本文出现人物均为化名）
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