为什么要制定课堂规则 _经验常识

1、为什么要制定课堂规则1、减少组织教学的时间，可减少教师花费大量的时间来告诉学生做什么、怎么做，从而节约课堂时间；
2、提高学生学习的效率，对于教师安排的学习任务和提出的学习要求，总会有一些学生弄不清楚或理解不到位。而有了明确、细致的课堂规则，学生熟知课堂教学环节的程序安排和学习要求，便不至于无所适从；
3、形成良好的学习环境，强化学生规则意识，把应该做的事情当成义不容辞的事情，而当学生专注于应该做的事情的时候，也就无暇于不该做的事情了。到那时，积极向上的学习环境自然生成；
【为什么要制定课堂规则】4、提高学生的道德水平，为学生检查自己的行为提供指导或参照。
2、如何培养小班幼儿课堂规则意识建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单的管理。初入园的小班幼儿，对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。作为教师首先就要更新自己的观念，抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念，应树立科学儿童观。即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护，儿童应有主动、自由和充分活动的权力，儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。教师应该是幼儿健康和安全的保护者，是幼儿全面发展的引导者，既不能把幼儿看成是“小大人”，也不能事事包办代替，逐步引导幼儿学习自我管理。
3、课堂规则和课堂程序的区别是什么课堂规则和课堂程序没什么区别，是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。课堂管理的相关要素包括物理环境和课堂纪律，基本模式有三种取向：行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。学校管理水平、教师管理能力、学生学习行为、班级规模和班级的性质影响着课堂管理的效果。

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