８ 幼儿园与小学的衔接  
对于幼儿园与小学的衔接要了解衔接的含义、幼小衔接的内容与方法以及应该注意的问题与解决对策 。   
１．幼小衔接的含义  
幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级 ， 此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期 ， 也是幼儿心理发展的一个转折期 。 处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征 ， 解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题 ， 对于促进幼儿的可持续发展 ， 提高教育质量都具有重要意义 。 所以 ， 对幼儿园与小学的教育衔接的重  
要性不可忽视 。   
２．幼小衔接工作的主要内容与方法  
培养幼儿对小学生活的热爱和向往；培养幼儿对小学生活的适应性；帮助幼儿做好入学前的学习准备；让家长参与幼儿园与小学的衔接工作 。   
３．幼小街接工作应注意的问题  
在幼儿衔接工作中应注意：进行幼儿园与小学教育的双向改革 ， 双方都把培养儿童的基本素质做为衔接工作的着眼点 ， 共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件 ， 搞好衔接工作；转变观念 ， 提高教师素质 ， 认真研究过渡期儿童的特点与发展需要 ， 有的放矢地做好过渡期的教育工作；结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接  
工作；加强家、园、学校、社区力量的相互配合 。   
４．幼小衔接教育中存在的问题  
幼儿园和小学之间缺乏联系；幼儿教育小学化 ， 忽视幼小衔接工作的重要性；忽视全面的教育衔接 ， 注重片面的、局部的衔接；家长教育理念落后 ， 在家庭教育中往往重知识而轻能力的培养 。   
５．幼小衔接的合理对策  
明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾；加强幼儿园与小学的联系 ， 减缓两者之间的教育坡度 。   
９ 幼儿心理学的研究方法  
１．观察法  
应用观察法时要注意：要明确规定观察目的 ， 以便集中注意于所要观察的活动；研究者要在不影响幼儿的地点进行观察 ， 如要使用录音机、摄像机等工具时更要注意 ， 以免因为有人在场而影响了幼儿的心理活动；观察时要详细记录幼儿的言语、动作等行为表现 ， 要随时记录 ， 不要靠事后追记 ， 也不要光记结论 ， 不记详细事实；观察时 ， 不仅要注意所表现的心理现象 ， 而且要同时注意影响心理现象的各种因素 ， 要把这些因素同时记录下来 ， 作为解释观  
察结果的参考 。   
２．实验法  
实验法的优点在于：第一 ， 研究时可以主动创造条件 ， 使心理现象发生 ， 不像观察法那样等待心理现象的自然发生；第二 ， 可以控制条件 ， 有意识地引起心理现象的变化 ， 排除无关因素的干扰 ， 获得精确的结论 。   
３．谈话法  
进行谈话时要注意：事先要和幼儿建立亲密关系 ， 谈话时态度要亲切和蔼 ， 使幼儿能在愉快信任的气氛中谈话 ， 而且乐于回答问题；提出的问题要明确 ， 能为幼儿完全理解；问题不能太多 ， 以免幼儿疲劳、厌倦；儿童回答时 ， 要把答话按照原词和原来的语气记下 ， 答话和观察结果都要及时记录 ， 不要事后凭记忆补记 。   
４．测验法  
测验法是根据一定的测验项目和量表 ， 来了解儿童心理发展水平的方法 。 测验主要用来明确儿童心理发展的个别差异 ， 也可用于了解不同年龄儿童心理发展的差异 。 幼儿心理测验一般采用个别测验 ， 逐个进行 ， 不宜用团体测验 。 测验人员必须受过训练 ， 测验中要善于取得幼儿合作 ， 使其表现出真实的心理水平 。   
１０幼儿认知发展  
幼儿的认知发展包含有感觉、注意、记忆、想象、思维的阐述 ， 本围绕这些展开重点阐述 。

• 35岁去黄美白的护肤品 快速美白去黄的方法
• 请问女生们身上怎么弄得香香的 让女人皮肤好的方法
• 你们都备孕多久才要的孩子 静脉曲张瘙痒用什么方法止痒
• 简单方法有哪些 用什么才能让脸美白
• 有什么好的解决方法吗 怎样解醉酒
• 怎么样让女朋友更加黏人 给女友惊喜的浪漫方法
• 润肺止咳的食疗方法有哪些 炒蜂蜜治咳嗽做法
• 胸怎么才能自然变大 胸部增大的最佳方法
• 用什么方法能最快的醒酒 吃什么东西能解酒
• 怎样正确进行提运动 锻炼治早迣简单快速的方法