适当地在孩子面前示弱，这是家长的高度教育智慧( 二 )
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示弱后要坚持观察跟进 。 示弱并父母的终点 。 示弱后还要更加注重对孩子持续地观察跟进 ， 对其行为方式进行必要的强化或提供一定的支持 。 以培养孩子的卫生习惯为例 ， 部分家长经常用命令的口气要孩子“饭前要洗手 ， 不洗手不能饭” ， 孩子则总是不情愿地被动洗手 。 针对这种情况 ， 家长教师可以主动向孩子通过请教洗手的正确方法 ， 让他们做自己的老师 。 家长要态度真诚 ， 以赢得孩子的信任 。 这样 ， 孩子教育起来就会变得更有主动性 ， 会把从幼儿园学到的洗手步骤有模有样地教给家长 ， 还会给家长讲解洗手的好处 。 一旦发现孩子对教家长洗手有了兴趣 ， 家长就要及时给予鼓励幼儿的进步 。 这种强化会增强孩子的成就感 ， 从而更加自觉、自愿地去做事 。
【适当地在孩子面前示弱，这是家长的高度教育智慧】对孩子示弱是以退为进：“退”的是过多的包办、代替、无所不能 ， “进”的是孩子的自信、独立、成就感的唤醒 ， 是以一种看似“无为”的方式促进孩子健康发展的“有为” 。
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