为什么在21世纪玩耍对孩子更重要？  
经过多年的研究 ， 我们得出结论：玩耍之于幼儿如同汽油之于汽车 。 它是孩子加入各种智力活动的燃料 。   
研究人员普遍认为 ， 玩耍为智力成长、创造力的产生和解决问题的技能提供了坚实的基础 ， 同时也是发展情感和基本社交技能的手段 。   
21世纪 ， 创造性地解决问题、独立地思考、对社交高度敏感的人 ， 必然将超越那些只会获得正确答案的人 。   
各类信息知识触手可及 。 如果你有阅读技能 ， 有一台电脑 ， 并且懂得使用谷歌这样的浏览器 ， 你几乎可以得到任何问题的答案 。   
尽管对于教育界的高风险测试而言 ， 答对题目才是最重要的 ， 但真正有创造力的人（做出最重大贡献的人）不只是寻找现成的问题答案 。   
这些人是如何提出新问题并获取答案的呢？答案是玩耍 。 玩耍可以培养多种多样、灵活多变的智力技能；玩耍可以培养解决问题的技能 。   
“早在学会组织语言及任何与他人进行交流的手势之前 ， 玩耍似乎是富有成效的科学思维的基本特征 。 ”  
——爱因斯坦  
玩耍不是浪费时间 ， 而只会让孩子更聪明 。   
在这个成就导向型社会 ， 普遍存在着孩子玩耍嬉戏就是浪费时间的谬见 ， 这与大肆宣传父母一定要提高孩子智力有关 。 所以我们给孩子排上满满的日程 ， 而放弃内心深处重要的价值观 。 孩子的智力在玩耍中得到大幅度提升 ， 然而 ， 人们却认为孩子的智力必须通过各项任务才能提高 ， 这几乎成了新的信条 。   
自20世纪80年代以来 ， 儿童自由玩耍的时间在不断减少 ， 但家长们似乎都了解到玩耍的价值 。 2000年哈佛大学的“零到三岁”研究协会进行的调查中 ， 87%的3~5岁儿童的父母都认为玩耍对健康成长很重要！父母甚至知道哪些类型的游戏对孩子最有利 。 调查中 ， 他们认为某些活动——搭积木（6个月）、扮演一场茶话会（2岁）、用美术工具做艺术品（4岁）、和爸爸打牌（6岁）——能最大限度地激励孩子 。 而像玩电脑（2岁）、在电脑上绘画（4岁）、背识字卡片（4岁）等活动则被认为不利于孩子的最佳成长 。 调查显示 ， 家长和研究人员的看法是一致的 。   
玩耍时间不断减少的大背景下 ， 这些数据显得尤为滑稽可笑 。 我们知道该做什么 ， 但是我们却做不到 。 我们担心 ， 如果相信自己的直觉 ， 孩子就会错过一些关键技能的学习 。   
然而 ， 正如我们希望你所见 ， 自由玩耍和引导性玩耍是充实生活的关键——不仅对儿童 ， 对父母也是如此 。 玩耍是培养快乐、聪明儿童的关键 。   
本文摘自《游戏天性：为什么爱玩的孩子更聪明》  
《游戏天性：为什么爱玩的孩子更聪明》  
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清华大学脑与智能实验室儿童认知研究中心创始人  
Stella教授教你如何让孩子越玩越聪明！  
  
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