02父母的哪些做法给孩子带来“二次伤害”1. 置之不理
不是说孩子需要发泄情绪么？那他哭闹的时候，对他置之不理，等他哭够了不哭了，再去处理 。
这个想法和美国心理学家约翰·华生的“哭声免疫法”不谋而合 。他认为，当孩子哭的时候延迟一段时间再抱他，最好是等他不哭的时候再抱，随着延迟时间的加长，孩子最后就会不哭不闹，变得独立自强 。
华生在他的子女身上严格践行着这套方法 。然而结果是：
大儿子和女儿都患有严重的精神问题，都曾多次自杀，大儿子在三十多岁时自杀身亡；小儿子离家出走，常年流浪 。
直到上个世纪50年代末，心理学家哈洛及其团队通过大量的试验得出的新结论彻底宣告了冷漠处理方法的失败 。
这时人们才明白：
采用冷漠的处理方法，孩子的确不哭了，甚至以后也哭得很少 。但是那并不是孩子变乖了，变聪明了，而是孩子失望至极之后的平静，对索求爱和宽慰产生绝望 。
也就是说，面对父母的冷漠行为，评价结果是得不到爱，伤心至极后停止了哭闹，最后给孩子带来无法弥补的心理创伤 。
2. 批评、打骂孩子，强迫他不哭
孩子哭闹的原因在父母看来微不足道、甚至是蛮不讲理，于是他们发现哄劝一下不管用之后，就采用批评、威胁甚至打骂的方式强迫孩子停止哭闹，强行按下“停止键” 。
这样的父母常常使用的语言是：
这么点儿事情都哭半天，你是不是男子汉/大姐姐？
我从1数到10的时候马上停止，否则就把你关到门外去！
......
如此一来，孩子面对的是更严重的环境刺激，孩子自我评估后的情绪反应是恐惧、紧张、更加伤心 。
《欲望山庄》里说：
柔软的舌头，可以挑断一个人的筋骨，语言有时候比暴力更能伤人 。
父母过于严厉，长期强迫孩子停止哭闹，导致他们内心脆弱，以至于父母稍有不满就引起孩子的哭泣，反过来寻求安慰 。

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3. 单纯转移注意力
有的父母看见孩子哭闹，马上给吃、给喝、给手机哄着孩子 。孩子的注意力转移了，不哭了，事情也就过去了 。
这样做，是避重就轻，虽然重视了孩子的情绪，但是忽视了孩子哭闹时遇到的问题 。
长期接受这种方式的孩子，以后也非常容易以哭闹的方式操纵父母，提出各种条件，以满足需求 。
看到这里，家长犯难了：管也不行，不管也不行，转移注意力还是不行 。到底应该怎么做呢？
03有效解决孩子哭闹的4个步骤纯粹为了让孩子不哭而按下“停止键”，除了都给孩子带来“二次伤害”以外，还有一个共同特征：都没有解决孩子哭闹时遇到的问题 。
当孩子哭闹的时候，父母一定要搞清楚自己接下来的言行目的是什么：绝不是简单粗暴地按下“停止键”让孩子不哭了，而是要解决孩子“哭”之前面临的问题 。
否则，父母将错失一次良好的教育时机，孩子也无法得出经验教训，无法形成解决问题的习惯 。以后再遇到类似的问题，依然受挫 。
关于如何妥善、有效地解决孩子哭闹行为，《成长的秘密》中的老师们的做法非常值得学习，总结起来，分为以下4个步骤：
1. 了解事实，确认原因
看到孩子哭闹时，首先要用温柔的态度关心孩子、宽慰孩子，了解他们遇到的现实问题 。
《成长的秘密》里，大壮经过了入园初期的焦虑后不久的一天，突然开始哭个不停 。老师第一时间把大壮抱在怀里安慰他 。由于大壮年龄小，只能耐心地询问他哭的原因 。

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