《成长的秘密》共18集，是中国第一部长期连续记录儿童生活的故事纪录片，从拍摄到完成历时三年多，展现出一群小朋友在一所名为“巴学园”的幼儿园真实环境里发生的真实故事 。
《成长的秘密》记录下许多孩子哭闹的场景 。
毕竟每个孩子进入不同阶段有不同的发展特点和心理需求，每一刻都在不同的情绪中转换，每一天都会面对不可预料的冲突和困境 。一旦解决不了问题，控制不了情绪，就开始哭闹 。
生活中，有些父母会简单粗暴地按下“停止键”，强迫孩子不哭，表面上看，孩子不哭了，实际上是给孩子带来了“二次伤害” 。而巴学园里的所有老师都采用了温柔而坚定的态度面对孩子的哭闹，妥善地帮他们解决问题 。
下面我们一起来看看《成长的秘密》中，幼儿园里的孩子哭闹时究竟遇到了什么问题，而巴学园的老师们又是怎样面对和解决的，父母从中可以借鉴到哪些有效的“止哭”经验 。

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01了解孩子哭闹的多方面原因1. 孩子哭闹的事件原因
如果是0-2岁的小宝宝哭，十有八九是生理上需求没有得到满足，饿了想吃、渴了想喝、尿了不舒服、疼了求安慰 。一般情况下很容易找到原因，并对症下药 。
可是已经上了幼儿园的孩子就不同了，他们的哭，情况复杂得多，原因多种多样 。
《成长的秘密》里，锡坤小朋友因为吃饭途中跑去玩玩具没有得到老师的同意，在地上打滚哭闹 。其根本原因是他还没有建立好良好的规则意识 。
大壮小朋友早就适应了幼儿园的生活，从某一天开始突然一直哭 。表面原因是想吃饭时、游戏时随身携带一个非常笨重的大行李包 。实际上，他的内心依然焦虑，他想等父母来了就带着包回家，离开巴学园 。
......
2. 孩子哭闹是情绪发泄
《成长的秘密》里的事情虽然发生在幼儿园，可是类似的哭闹情景在父母的看护下同样发生过，比如不好好吃饭想看电视玩玩具，在陌生环境抱着依恋物或者抱着妈妈，和兄弟姐妹争玩具等等 。
一件件在父母眼里不值一提的小事，却是孩子心里天大的大事 。一瞬间天都塌了，他们肯定会情绪激动，大哭大闹 。
美国发展心理学阿尔黛·索尔特博士说：
哭泣是机体在进行重新构建时所做的努力，它是进行自愈的一个程序 。
哭，是人们释放内心不满的方式 。等孩子哭够了，情绪发泄完了，自己也就停下来，努力地调整情绪 。
【幼儿园小班教师观察记录 小班幼儿观察记录表】

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3. 心理学上的解释——认知评价理论
心理学领域关于情绪的理论研究中，最经典的是阿诺德-拉扎勒斯的认知评价理论 。该理论认为：情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪 。
认知评价理论强调，评估是情绪过程中的重要环节，是引起和调节情绪的重要过程 。人的认知水平的局限性对评估过程有着决定性的作用 。
孩子的哭闹，用认知评价理论来解释就是:外界环境事件的刺激，引起孩子对这一事件进行评估，继而引发情绪反应 。
当孩子正在伤心地哭泣时，成人的做法，是又一次外部环境刺激，其不同的做法，会影响孩子不同的评价，继而决定情绪如何进行适应性调整：是平静放松慢慢地不哭了，还是紧张恐惧升级哭得更厉害 。
因此，成人做法是否正确，决定了孩子的评价和后续情绪 。
可是反观现实，许多父母的做法往往简单粗暴，不但没有成功让孩子“止哭”，相反还带来“二次伤害” 。

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