“很多留守兒童 ， 其實心理方面的問題也需要更多的關注 。 ”葉海濤說 ， 有時候孩子們也會找他聊聊心里話 ， 他也就又成了孩子們的 “心理老師” 。

　　此外 ， 村里個別孩子生活困難 ， 葉海濤便將自己不多的積蓄取出一部分 ， 給他們買學習用品 ， 給予一些力所能及的幫助 ， 好讓孩子們能夠安下心來好好學習 。

　　人們經常會用“蠟燭”來形容教師這個職業 ， “燃燒自己 ， 照亮別人” 。 躺在病床上的葉海濤說 ， 自己只能算是一縷“微光” ， 但他依然會竭盡所能 ， 照亮孩子們通往知識的道路 。