(2) 鼓励宝宝要大声说岀来：刚开始训练宝宝小便 ， 宝宝可能不接受或者不太明白妈妈要不厌其烦,反复提醒宝宝 ， 并且告诉宝宝“想小便就要大声说出来” 。
(3) 自己脱裤子：在教宝宝如厕前 ， 宝宝一定要先学会自己把裤子脱下来 。妈妈应指导宝宝把裤子脱到脚部的位置 ， 如果宝宝做得好 ， 父母要及时表扬和鼓励 。另外 ， 父母需要注意的是 ， 在宝宝学如厕期间 ， 最好不要给宝宝穿过于复杂的裤子 。
(4) 工具配合：妈妈可以先让宝宝熟悉自己的小马桶 ， 经常带宝宝去坐一坐,不必拉下裤子 ， 只要让宝宝适应坐在上面就可以了 。等宝宝明白马桶的概念后 ， 就可以继续训练了 。
(5) 学会奖励：鼓励宝宝坐在马桶上时 ， 可以用玩具“慰劳”宝宝一下 。妈妈可以奖励宝宝喜欢的玩具,并告诉宝宝只有在用过马桶后才可以玩 。整个训练过程大概需要2个月的时间 ， 妈妈要有耐心 。

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解宝宝的心理和情绪与2岁时相比 ， 3岁以后的孩子已经学会分享、学会互助 ， 不那么自私了 ， 对家人的依?赖也逐渐减少 ， 这是自我识别得到强化和感到更加安全的表现 。此时 ， 宝宝会与别的孩子一起做游戏 ， 并相互配合 ， 而不是自己玩耍 。在这个过程中 ， 宝宝认识到并不是所有人的想法都与自己完全一样 ， 每一个伙伴都有独特的性格 。家长会发现孩子更加倾向于与一些孩子玩耍 ， 并开始和他们发展友谊 。在建立友谊的过程中 ， 宝宝会发现自己也有些让人喜欢的特征 ， 这种发现非常有利于宝宝自尊心的培养 。随着孩子对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感 ， 宝宝会逐渐停止竞争 ， 学会在一起玩耍时相互合作 ， 会以更文明的方式提岀要求 ， 而不是胡闹或尖叫 ， 
要帮助孩子使用合适的词语描述自己的情感和渴望 ， 避免孩子受到挫折 。更为重要的是 ， 亲自为宝宝做和平解决争端的榜样 。如果家长脾气暴躁 ， 应避免孩子在场时发火 。否则 ， 宝宝感到情绪不好时 ， 就会模仿你的不良行为 。帮助孩子玩假扮游戏或“过家家”游戏 ， 如男孩扮演父亲、警察叔叔等 ， 女孩则扮演母亲等 ， 逐渐让宝宝学习识别自己的性别 。

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3岁以后的孩子 ， 情感的发展也更为迅速 ， 学会幻想 ， 但还不会识别幻想和现实的差距 。孩子常常在幻想与真实之间转换 ， 有时会深深沉浸于自己虚构的幻想中 ， 因此有时会被成人误解为“撒谎” 。这是正常情感发育的必经时期 ， 不应该受到批评或惩罚 ， 尤其是不要和孩子说“假如不乖 ， 就要关起来”或“假如不乖 ， 妈妈就不要你了”之类的玩笑话 ， 因为宝宝会信以为真 ， 从而在很长一段时间内感到恐惧 。
可以开始培养的技能2岁以后 ， 父母就可以考虑将孩子送到托幼机构了 。集体教育可以让孩子体验群体的氛围 ， 培养孩子良好的社会适应能力 ， 提高语言能力和思维能力 ， 因此将孩子送到托幼机构是非常必要的 。那么 ， 入园前应做哪些准备呢？

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