幼儿常识1000题 6岁幼儿常识1000题问答( 三 )

3.做一些有趣的注意力训练
幼儿园活动的时长，是根据幼儿年龄特点、身心发育特点、注意力控制的时间长短来决定的。在家庭生活中，我们则可以做一些游戏式的注意力训练：
圈字类游戏。随意写下一组打乱顺序的数字，请孩子找出指定数字，孩子如果有一定识字量，还可以进行数字的圈画。
复述类游戏。随机说出一组数字，请孩子复述，可以根据年龄循序渐进，如：6252、01837、262832……除了数字复述，还有语言复述，同样循序渐进。如：妈妈，妈妈很开心，妈妈今天很开心，妈妈今天因为你很开心，妈妈今天因为你帮助别人很开心……
听口令类游戏。家长说出一些指令，请孩子根据指令做。如说“头发”，孩子就要指头发，说“鼻子”，孩子指向鼻子。还可以增加指令个数，如“头发、鼻子、肩膀”“嘴巴、耳朵、肚子、膝盖”等。
扑克牌类游戏。扑克牌中有很多可以利用的信息，如牌面上的图案数量可以练习孩子数与物对应的能力，花色可以帮助幼儿进行分类，还可以结合扑克牌牌面信息练习孩子的短时记忆力等。
阅读游戏。阅读中，可以只讲故事的开头，让孩子自己去寻找结局，再让孩子把故事讲给全家人听。

文章插图

04培养“规则意识”而非“听话孩子”有些孩子不守规则，我们不能简单说他“捣蛋”，因为他们大多不理解规则的意义，也无法判断规则是否合理可行。毕竟，规则意识的建立，和理解能力、亲社会行为发展水平等都密切相关。
如何培养孩子的规则意识呢？
1.直接感知
幼儿只有认识到遵守规则的重要性，才能内化为自主自愿，可以通过一些实践活动让幼儿直接体验和感知遵守规则的重要：

带领幼儿乘坐地铁，体验排队购票、刷卡、有序上下车的一系列环节，还可根据某一个环节进行讨论：如果我们不遵守“先下后上”，会怎样？
前往超市购物时，让幼儿体验购物需付费、付费需排队的流程，并引发幼儿思考：逃单会有什么后果？
通过视频让幼儿明白不遵守交通规则带来的严重后果。

2.参与制定
有时候幼儿并不是故意不遵守规则，而是他们没有搞懂规则。我们不妨邀请幼儿亲自参与规则的制定。比如，关于区域活动结束后的玩具整理，孩子通过讨论会得出这样的规则：如果有人在活动结束后没有将玩具整理好，他的区域卡将寄存在老师那里，暂时不能进入相关区域玩耍。这样，就加深了他们对规则的理解，提高了遵守规则的积极性。
3.事前强调
不论身在何处，只有事前强调规则到位，幼儿才可能有意识地约束自己，一旦他们已经投入其中，再去强调规则就很难了。
4.巧用游戏
皮亚杰《儿童的语言与思维》一书中说到，游戏属于儿童头几年最重要的工作，所以有必要借助游戏活动，帮助幼儿了解规则。比如，教师可以开展“占地盘”的游戏活动，给幼儿画好规定区域，当哨声响起，幼儿才能到规定区域抢占地盘。经过多次活动，幼儿形成条件反射，就加深了对游戏规则的理解和执行。
5.言传身教
成人的一言一行容易引起幼儿模仿，因此我们自身一定要具备规则意识，并以身作则。
6.寻找榜样
可以寻找绘本故事、儿歌以及文学作品中的好榜样，也可以寻找身边的榜样。比如，为了让小朋友有序排队，邀请他们现场观看小学哥哥姐姐就餐时的路队，或是军人叔叔的阅兵式，感受整齐有序带来的震撼，潜移默化地培养幼儿的规则意识。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。