谢邀 。
对于初三职高分流 ， 我谈四个方面的小看法 。
一 ， 现状 。
学生初三毕业 ， 我们的学校大致接1：1的比例 ， 成绩好些的一半学生读普高 ， 成绩次点的一半学生读职高 。
读普高的当然好说 ， 学校、班主任工作轻松好做；读职高的 ， 职高学校来人宣传、招生 ， 毕业学校配合做工作 ， 还是有一定数量的学生放弃选择职高 ， 弃学回家 。
二 ， 大方向正确 。
从国家和社会的某种现状看 ， 不缺大学生 ， 缺的是熟练工匠 。中国是制造大国 ， 但说不上是制造强国 。国家的科研队伍可从读普高的一半学生中得到保证 ， 大面积所需要的熟悉技工 ， 道理上讲应该来自职业学校 。那读职校的一半学生本身还不够 ， 还有不少学生放弃就读 ， 更使技工短缺现象日趋严重 。中国要更强大 ， 办好职校 ， 成为制造强国 ， 是发展壮大的大方向 。
三 ， 认识要转变提高 。
很多人认为：读职校低人一等 ， 学不到东西 ， 没有前途 。
这是误解 。
1 ， 初中毕业读普高、职高的1：1比例 ， 是以划线为界限 ， 不是针对个人 。你读书学习不是那么优秀 ， 去学习一些基础理论、学会一门几门实际操作技能、毕业之日就成熟练技工 ， 不好吗？
2 ， 读职高也可读大学 。
3 ， 大家都知道：德国是制造强国 。德国制造业之所以如此强悍 ， 关键是它有丰富的工匠资源 。这个资源是包括工程师、高ji技工、普通技工的一条线 。这一条线上的人才都受到国民尊重 ， 待遇ji别之间差别不大 ， 都好 。他们读职校 ， 1是认为也光荣 ， 2是学校教得好、学生学得好 。
4 ， 别人读普高 ， 你读职高 ， 适合自己就是最好的；再说读了普高考不上大学 ， 和你读职高有什么区别？在对社会有用方面你是不是可能还胜一筹？
四 ， 完善职校办学理念需进一步提高 。
简单说 ， 提高职校办学水平 ， 使职校学生确有所学 ， 学之能用 ， 能自豪、光荣地走向社会 ， 应是我们所有人的追求！
职、高分流：大方向正确、认识要转变提高、完善职校办学理念需进一步提高 ， 是我的基本看法 。
没有学历怎么找到一份好工作？作为长期从事招聘工作的人告诉你 ， 学历跟学力有一个就够了 。现在我们招募的对象的标准准确来说就是这两个 ， 学历和学力 。有些人可能会问 ， 这里面重要的是哪个 ， 我可以很肯定的告诉你 ， 我们想要的是后者 。

文章插图


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尽管现在有很多人在讨论学历不重要 ， 我们确实也承认有些东西确实是学校里面学不到的 ， 但是一份高的学历最起码证明了你的学力 。我们希望要有学历的人 ， diyi就是因为这种人的学力是有保障的 ， 另外一方面才是他们可能掌握了一些专业技能 。而更多的专业技能我们可以培训 ， 只要他们能学习就好了 。

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