另外 ， 新高考"3+1+2"模式 ， 也有利于学生多样化成长发展 。 学生可从4门再选科目中选择2门参加选择考 ， 理论上有12种组合 。 相比改革前文理分科的两种学科组合方式 ， 不仅增加了学生的选择权 ， 而且促进了文理交融 ， 充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则 ， 更加符合教育发展规律和人才成长规律 ， 为学生成长成才提供更多机会 。

　　据悉 ， “3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上的区别 。 目标导向不同 ， “3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用 ， 突出了高校不同学科专业选才的要求 ， 也更加注重学生的全面发展 ， 提高学生的综合素质 。 并最大限度保障考生专业选择的权利 。 在考生的选考科目与招生专业要求相符的前提下 ， 考生可以按照自己的专业理想自由选择志愿 ， 既可以选择同一专业下的不同高校 ， 也可以选择不同专业下的同一所高校 ， 还可以选择不同专业下的不同高校 。 考生无论怎样选择 ， 由于专业在前 ， 因此都可以最大限度地满足考生的专业选择 ， 避免被调剂到不喜欢专业的遗憾 。