学习的核心不是死读书,也不是不懂就问,学习的核心是思考,学习的目的是建立自己的认知体系 。
思考比读书重要,因为学习的目的,必须是建立起自己的认知体系,有了认知体系,就如同有了尺子和工具箱,凡事都有一个自己的判断,遇到问题知道如何思考如何解决 。
一个拥有对世界、价值、人生以及万事万物的本质和规律四大认知体系的人,是无敌的人 。 没有任何问题可以难倒他们,全方位透彻的认知,甚至会让人开悟,让人成为一个通透的人,对万事万物的本质和规律了然于胸,坦然应对 。
学习时,要思考本质和规律,而不是陷入语言和文章之中断章取义 。 要依义不依字,因为语言是非常不准确的,很多时候100个词可能都无法精准描述一个事物,当我们用三个词形容时意味着我们放弃了97个其它的词,当然不准确,何况,说者和听者对于每一个词的理解还都不尽相同 。
学习时背金句没有意义,执着于谁说的也没有意义,因为任何说法,脱离了当时的语境,或者被描述时,都会失真,或者被误解 。 这就是王阳明当年不建议弟子记载他的语录的原因,他担心后人如果脱离语境,脱离对话对象,并且从字面意思上去理解语录时会错解他的意思 。
跟老师学习,要全面地理解老师讲授的内容,而且要去体会老师没说出来的言外之意,如此学习才能学到真知灼见 。
有了自己的认知体系,对于再接触到的任何知识、见解,都要用自己的认知体系去做判断,如果一致,说明自己的认知体系正确和全面,增强对自己认知体系的信心;如果不一致,就要高度重视,认真思考,研究,看到底是对方错了还是自己的认知体系错了或者不全面,然后修正和优化自己的认知体系 。 如此循环往复,最终,向前人学、向先进学和向自己学的目的都是建立和完善自己的认知体系 。
有了自己的认知体系,少读几本书少读几个商学院不重要;没有自己的认知体系,读书越多,听到的理论越多,自己越迷茫和糊涂 。
文学上,托尔斯泰说幸福的家庭各个相似,不幸的家庭各有不同 。 但是在科学上,只有一个答案:成功有很多共性,失败也有很多共性,建立起自己强大、正确的认知体系,就是一个强大的能够成功的人,否则就是一个虚弱的不能成功的人 。
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