（二）、为幼儿提供活动材料 ， 使幼儿能根据自身的兴趣需要 ， 选择适合自己水平的材料 ， 丰富他们的知识领域 。同时捕捉有效的教育时机 ， 对幼儿实施教育 。
（三）、请幼儿自带图书 ， 互相传看 ， 使幼儿学会交往 ， 并培养广泛的学习兴趣和读书习惯 。引导幼儿多看优秀的文学作品 ， 做有心人 ， 把看到的动画片请爸爸妈妈帮助、制作连环画投放图书区 。充分调动家长的力量 ， 共同帮助幼儿把所学知识加以复习巩固 ， 争取在原有水平上有不同层次的提高 。
孩子从小养成良好习惯 ， 能促进他们的生长发育 ， 更好地获取知识 ， 发展智力 。良好的学习习惯能提高孩子的效率 ， 保证学习任务的顺利完成 。从这个意义上来说 ， 它是孩子今后事业成功的首要条件 。因此 ， 培养习惯应该从点滴生活小事做起 。儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段 ， 处于形成各种习惯的关键时期 。从小养成良好的习惯 ， 一辈子受用不尽 。
幼儿园小班应培养哪些习惯例如：在一日生活中 ， 盥洗活动始终贯穿其中 ， 使用的频率最多 ， 一天高达7-8次 ， 入园、入厕、喝水、吃饭等都要洗手 。教师是否关注培养幼儿认真洗净手 ， 养成良好的个人卫生习惯 ， 洗手过程中 ， 有时候幼儿会浪费水 ， 教师是否能注意培养幼儿有节约用水的习惯等 ， 其蕴含着是培养幼儿良好行为习惯的最佳契机 。
又如：午餐后幼儿漱口较马虎 ， 只是机械完成任务 ， 有的幼儿总是忘记漱口 ， 需要老师提醒 。“学习保护自己 ， 体验健康安全生活的重要” ， 养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验 ， 对幼儿来说是终生受益的 。

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