毕竟,舍掉这几个公共假期,家长能够带着孩子出行的时间,就只剩下天气炎热的暑假和酷冷的寒假了,尽管这两个假期的天气往往并不十分适宜出游,但家有中小学生的家长,为了让“读万卷书”的孩子能有更多“行万里路”的体验,往往只能把自己宝贵的年休假放在这个“并不适宜出游”的季节 。

　　从放假时间的调整上来讲,不妨从漫长而炎热的暑假里拿出10天来,分成两个5天工作日,分别放在春季和秋季 。 一个5天工作日连上前后两个周末,相当于为气候宜人的春秋旅行季各增加了一个9天的长假 。

　　而为了避免集中放假和集体出行带来的类似公共假期的难题,从放假具体时间的安排上,考虑到我国东西南北地域的巨大差异,不妨把这从暑假“调出来”的两周,交给省级行政区域甚至更微观的区域主体,在广泛征求民意的基础上自行决定,从而较好地实现“错峰休假”,呼应日益高涨的民生需求 。