孩子们一边吃着糖果一边听故事，惬意得很！
纸芝居后来传入了taiwan 。
这个纸芝居讲故事方式非常有趣生动，这也是我跟着一位taiwan的儿童文学作家，儿童文化研究导师学到的 。
还以让孩子跟着讲，提升表达力 。
后来战争年代，国内传阅得最多的就是小人书，连环画！一页一图加一句话 。
相信60后70后80后都看得非常多的！黑白页面，底下几排字，不管会不会认字，都看得津津有味！
后来到了彩色的图画书，更多的是艰苦岁月里的写照 。再直到20世纪末21世纪初，绘本从欧洲开始传到国内！
因此，故事演绎到现代，绘本作为了主要角色上场！各种讲故事载体，最终目的，是为了给孩子们讲故事！
包括文字版的故事书！
故事里面有大千世界，故事里有生活经验，故事里有人生大道理！
三、从绘本到文字阅读，如何过渡？毫无疑问，现代的绘本，图画精彩，制作精美，故事也十分吸引人！图多字少，对于还不认字的孩子来说，是最佳的儿童读物！仅仅看图就已经有趣又好玩，爱不释手！
但是，如果不会区分，也不懂按照孩子的年龄，兴趣爱好来挑选绘本，到了小学，还是读图多字少的绘本的话，孩子的文字阅读敏感期就错过了！
自然，孩子对文字阅读的兴趣也就兴致缺缺了！
所以到了学龄前，直至小学一二年ji认字阶段，一定要给孩子过渡！不要继续读太多那些：图多，人物关系简单，故事简单，信息量很少的书！
而是读信息量更多的，故事更复杂生动的，或者更有科学趣味的书 。也就是桥梁书！比如《神奇校车》 。
特征就是一半是图，一半是字！
到了认字敏感期，当孩子会认字的时候，慢慢过渡到纯文字书！
纯文字书，有很多故事性很强的儿童文学作品！孩子们看了爱不释手的 。阅读兴趣自然就上来了！
四、挑选绘本的几个原则1.按照孩子的兴趣、爱好、年龄，来挑选适合的书，以保持他的阅读兴趣！
这样不会让孩子因为这书太过于无聊而厌倦！或者知识性太深，无法理解而产生懈怠心理！
2.年龄段越小的孩子，尽可能挑选制作精良的硬皮书 。
一来孩子不会撕破，二来让孩子感受到书的质感，锻炼手的精细动作，三来，硬皮的书，足够硬，可以撑起来，孩子看得见每一个角落的图画！不然总是阅读的是软趴趴，产生不好的阅读体验，很容易倦怠！
3.尽可能购买图画精美，品质高端，作精良的正版书 。
盗版书，图画粗糙毫无美感，还有错别字 。这样的书对孩子百害无一利！
甚至还有一些随便编写的老套故事，却挂了一个外国人的名字印刷出来的 。美名其曰是进口进入的绘本……
良莠不齐的绘本，家长一定要分辨清楚！
4.5-7岁一定要多看些图片和文字信息量都很大，字数更多的桥梁书 。
基本上就是一半字，一半图 。
同时也要避免孩子看不懂而放弃 。所以多些亲子阅读！
5.在孩子认字敏感期到来的时候，多些利用绘本来教他认字！可以用指读的方式一边读故事一边认字 。
这样就可以促使他对故事，对书本产生更多的求知欲！以此便可以让孩子长期保持阅读的兴趣爱好！
总而言之，绘本不是最终目的，最终目的是让孩子爱上书，爱上阅读，拓展他们的认知和视野，陶冶他们的情操，最终培养成为一个知识丰富，有道德有修养，且品德高尚的人！
【有人说看绘本会造成文字阅读力下降，你觉得呢？】你好，我是琉璃巧育儿，国际IP童话绘本作者，编辑，绘本阅读指导师，早期教育研究会会员 。分享国际前沿育儿理念 。欢迎关注，获取更多科学育儿知识？

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