中小学生的近视率增加、带手机上课影响成绩、孩子沉迷于手机游戏不能自拔 ， 上面的这些都是家长和老师们所担心的问题 ， 随着手机等现代化电子产品的普及化 ， 中小学生玩手机的频率也不断增加 ， 慢慢的也摆脱不了对手机等电子产品的依赖 。
山东省开先例 ， 立法禁止学生带手机进课堂！
2018年9月21日 ， 山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》 ， 《条例》规定 ， 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂 ，  该条例自2018年11月1日起已正式施行 。
很多家长和老师都支持山东省的这一项法律政策 ， 通过立法的形式 ， 严禁学生将个人手机带进课堂当中 ， 可以有效降低青少年近视发生率 ， 引导中小学生更好的学习 。家长们还呼吁 ， 国内的其他省份也应该要这样做 ， 严格把控学生们对于手机的使用 。

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手机 ， 正在无形中消耗你的脑力！一位带班多年的高中班主任通过分析班级成绩单 ， 发现一个现象：
手机使用的频度和成绩成反比 ， 也就是说平时使用手机多的 ， 或多或少会对成绩有影响 。目前成绩退步严重 ， 名次靠后的学生中 ， 几乎都有手机 ， 大部分同学都会用手机玩游戏 ， 其中一个男生已经有比较严重的依赖 。
经过多年观察 ， 他还发现：
在手机的拥有率上 ， 重点班远远低于普通班 。而且班里玩手机玩的最凶的学生 ， 往往不是那些常人眼中的“富家子弟” ， 反倒是一些家境比较一般的孩子 。
家庭条件好的孩子有着更强的自制力 ， 或者说 ， 家长在对孩子手机的管控上有着更清醒的认识 。而经济水平中下的家庭反倒在娇惯孩子 ， 以致他们上课的时候不时拿出手机瞄一眼 ， 课间争分夺秒打一局游戏 ， 连跟老师说话的时候 ， 眼睛都盯着屏幕 。
这再次证明 ， 使用手机对学习影响非常大 。
今天我们来重温南京市第九中学校长张恒柱的演讲《别让手机偷走你的大学梦》 。
他指出要想学有所成 ， 贵在明白什么对自己来说最重要 ， 贵在专注自律 。
试问：你的自律 ， 在一部手机前都如此脆弱不堪 ， 还谈什么逐梦天涯？
一、学生沦为“手机控”后果很可怕开学前两天 ， 偶遇一位来校为孩子充饭卡的高二同学家长 ， 短暂的交流中得知孩子是个手机控 ， 因为手机 ， 父子关系疏离 ， 家庭战争不断 ， 他言谈中的愤慨与叹息能让我深深感受到一位父亲的无奈与无助 。
我安慰了他一会儿 ， 并提了一些建议 ， 但送别家长后 ， 内心久久不能平静 ， 作为一位教育人 ， 我明白这个问题困扰的绝不仅仅是一个孩子 ， 一对父母 ， 一个家庭 。
德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授Spitzer近年的力作《数字痴呆化 ， 数字化社会如何扼杀我们孩子的脑力》让我们看到 ， 这已经成为世界难题 。
德国是个教育零成本 ， 零门槛的发达国家 ， 手机、网络的普及比中国更早更快更广 ， Spitzer教授在认真的对比分析后发现：当今德国小学入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等问题 ， 都比移动时代之前的孩子有了明显的增加 。

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