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文：杨小阳
 
1
 
孩子冲动、好动、注意力不集中、容易分心、缺乏耐性、作业拖拉……
 
当孩子出现这种状况，几乎所有人（包括你所看到的大多数文章）都在告诉你，这是家庭教育不良的结果，是父母对孩子缺乏管教与惩罚导致的 。并且，通过制定严格的规则并严厉督促孩子执行，是可以解决的 。
 
于是，你一方面陷入深深的自责与懊悔，为自己的“不作为”，另一方面，开始通过“严厉管教”试图改变孩子的行为，把他拉回“正轨” 。
 
结果，你与孩子的关系变得紧张，孩子的状况却并没有得到你期望的改变 。你焦虑、受挫、情绪崩溃、对孩子大吼大叫 。而孩子呢，要么和你对着干，要么沉默寡言 。
 
【儿童注意力缺失训练 注意力缺失的孩子怎么调整】甚至因此引发大规模的家庭战争，妈妈责怪奶奶溺爱孩子，痛斥爸爸不管孩子 。或者，爸爸严厉惩罚孩子，怪罪妈妈过于溺爱……
 
结果就是，家庭氛围剑拨弩张，孩子还是那个“问题一箩筐”的孩子 。
 
以前，孩子出现问题，都是孩子的错 。
 
现在，孩子出现问题，都是家长的错 。
 
其实，无论把责任归咎与谁，除了引发家庭亲人间互相指责与仇视外，对问题的解决并没有任何价值 。因为，人的成长是通过犯错与反思获得的，而不是通过他人的批评与指责 。
 
2
 
医学界给存在上述行为问题的孩子取了一个名字，叫 “注意力缺失症”，其实他们的注意力并没有“缺失”，只是由于好奇心过强、精力过于旺盛，很容易为其它无关紧要的事分心，而无法做到专注 。
 
因此，他们给家庭和学校教育带来了很大的障碍 。
 
老师经常因为孩子不遵守学校纪律、学业欠佳批评孩子，甚至请家长谈话 。家长经常因为孩子不服管教、作业拖拉惩罚孩子，甚至亲子之间关系疏离 。
 
那么，有没有人认真地思考过孩子为什么会这样？真的是孩子的错吗？或者是管教不当导致的吗？
 
换句话说，有的孩子不守规矩、不受约束、具有破坏力、不诚实、不听话，真的是他们故意的吗？

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英国小儿科医生乔治·斯蒂尔（他最先提出了注意力缺失症）认为，这些孩子的问题并非来自于不当的家庭教育，而是有生理原因或出生时受过伤害 。
 
美国国立心理研究院的萨麦特金博士证明了注意力缺失症成人的大脑中，负责管理注意力、情绪及控制冲动的区域，其细胞摄取能量的程度和正常人不同 。即注意力缺失症是一种生理现象 。
 
这也就不难理解，一个有很多个孩子的家庭，有的孩子规矩懂事，而有的孩子却不服管教 。或者是，有的孩子出生在一个糟糕的家庭，却成长为优秀的人才 。而有的孩子出生在一个正常的家庭，却成长为一事无成的人 。
 
3
 
注意力缺失的患儿最典型的症状是分心，即我们常说的注意力不集中 。这一点在作业上体现地非常明显——十分钟的作业，可以写一小时，可能还写不完 。必须陪伴（监视） 。
 
一个存在注意力问题的孩子这样说:我会把自己关在房间里做功课，可是很快就又分心去做别的事，比如读课外书、听音乐，然后我会试着回过神来做功课，可是我就是做不到 。

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