注意力稳定性的概念注意力的概念界定( 五 ) _早教

注意分配的条件

注意的分配是一种能力，主要是后天的学习和训练的结果，能否把注意分配到不同的活动依赖以下因素：

1、活动的熟练程度：

同时进行两种或两种以上的活动都很熟练，或只有一种不熟练，因为熟练了的活动，无需太多的注意力，可以把大部分的注意集中到较生疏的活动上，注意分配才有可能，“一心二用” 。

2、活动的内在联系：

系统的、有内在联系的活动便于注意分配，如开车的一系列动作。没有联系的，就无法实现，如开车的同时看书。

（四) 注意转移

是指根据新任务的要求，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象上。

注意转移与分散不同：

分散是受无关刺激的影响，在无意识中发生的，完全是被动的，对正在进行的活动时一种妨碍：
【注意力稳定性的概念注意力的概念界定】
转移是由于活动的需要，有意识、有目的、主动的把注意转向另一对象，而这种转移实现之后，马上就会使注意稳定下来。

影响注意转移的因素

1、原来活动吸引注意的强度

注意转移前所从事的活动对他的吸引力太大，注意的紧张度高，注意的转移就困难，反之就容易和迅速。

2、新的任务或活动的性质和意义

新事物的内容丰富多彩，形式多样，有趣，转移就比较容易；

如果个体对新事物的意义理解深刻，即使事物本身并不有趣，也会引起个体的注意转移。比如考试。

3、预先信号

事先有转移的信号，使人有心理准备，容易转移。

4、与人的高级神经活动类型和习惯也有关系

神经过程灵活的人，注意转移则迅速、容易；不灵活的人，注意转移相对缓慢。

已经养成注意转移习惯的人更容易转移。

了解注意品质的意义

注意的四种品质是密切联系的，一个人的注意力的好坏，不仅取决于注意品质的个别特点，而且也取决于着几种品质的互相搭配与正确结合。

有些学习与工作需要个体具有较大的注意广度和良好的注意稳定性；有些学习与工作则需要个体具有高度的注意分配能力；

还有些学习与工作要求个体能主动、及时、迅速的转移注意。

所以，对注意品质的研究不仅具有重要的理论意义，而且具有实践指导意义。

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