小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期 。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事办功倍的效果 。良好的学习习惯使学生终身受益 。如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？我在教学实践中着重抓了以下几点；
首先，明确良好的学习习惯对于一个孩子的成长至关重要 。良好的学习习惯不仅可以帮助孩子更好更有效的学习，同时也可以帮助孩子养成良好的生活习惯，进而帮助自己的一生 。良好的学习习惯是必不可少的 。其次，制定学习计划表，所谓“凡事要有计划”，所以，让孩子自己定制一份合理的计划表 。比如：在规定的时间内完成家庭作业等等虽然有了计划表，但最重要的还是实施 。
其次，培养认真听讲的习惯 。听讲是课堂上接受信息的diyi道大门 。学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素 。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某学生听讲特别认真，我就表扬 。而看到个别不认真听讲的学生，教师可用目光加以暗示 。小学的学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好些 。
然后，培养学生大胆发言的习惯 。发言需要学生将自己的思考过程用语言表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂 。发言可锻炼学生的思维和表达能力 。我在课上尽量创造更多让学生发言的机会，注意学生表达的准确性 。但1节课要学生能发言的机会毕竟有限 。有的学生按捺不住：“该到我了 。”我向孩子们解释，不可能全班的小朋友都来回答问题，只有敢于举手的老师才叫 。这节课叫不到你，下次有机会一定叫到 。学生在回答问题时如果正确，那是再好不过了 。如果学生回答错了，说明他们对知识还没有真正理解透 。而他们的错误回答往往能代表部分学生在学习中存在的问题 。如果能很好的引导，就会有助学生掌握知识 。
学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视 。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养 。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教” 。
三年ji的小女孩，很马虎，不主动学习，我们家长应该怎样督导她啊你好！我是@暖阳鸽说教，我回答你的问题：三年ji的小女孩，很马虎，不主动学习，我们家长应该做到帮助孩子打造开启自主学习的智慧“钥匙”，形成孩子用“钥匙”开启知识“宝库”之门的技巧，这样才能真正让孩子在知识的“殿堂”之中“登堂入室”，自主完成学业任务 。

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一、了解成因是帮助孩子打造开启自主学习的智慧“钥匙” 。#学浪计划#

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现在的孩子不主动学习的原因普遍是孩子缺乏有针对性地进行动手、动口、动眼、动耳、动脑的学习活动的训练，未能激发孩子自主投入学习中，也许从未品尝过获取知识的愉悦 。主要原因分为以下几个方面 。

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（一）学习目标不确定是不主动学习的根本原因 。

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家长要让孩子自主学习，就要明确孩子是学习的主体，自主投入到学习过程中体验获取知识的愉悦 。孩子不主动学习的根本原因是学习目标不确定，家长可以帮孩子树立学习的榜样，就是长大要当医生、教师、企业家、老板等职业目标，实际一点需要家长为学习榜样，以身作则，多陪护孩子一起学习、一起锻炼、一起成长，把“要我学”的被动学习状态变成“我要学”的主动学习状态，诱发学生学习的主动性，做到愿学、乐学、会学和善学，不断进行分析、思考、探求问题的解答，养成孩子自觉为实现学习目标而努力的状态 。

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