我们学校是一个最偏僻的农村中学，学校逐渐走向衰亡，最鼎盛时期学校有400多学生，7个班级，现在不到100学生，三个班 。去年我们学校工会主席空缺，居然没人想去竞聘，我觉得主要是以下几个原因，1、年龄让我们退避三舍，我们学校老师基本上40多岁以上，只有两个年轻老师，40多岁以上在事业上已经没有多少激情了，更不要说去争官 。而两个年轻是女孩只想考出去 。2、我们学校20多个老师教三个班，大部分老师都很清闲，上完课都急着回家了，40多岁的人都上有老下有小，特别是小孩基本是初中或者高中，小孩都在县城读书，都得陪读，清闲的老师在家里担了主要责任，如果是中层干部或多或少都会有些事，谁都想以家为重 。3、最主要是没什么钱，中层干部津贴一个学期下来就几百块钱，还得担负各种责任，现在的小孩如果没有碰到负责任的班主任，那整个班就乱套了，那这个班各种各样的事层出不穷，出了事，不仅班主任要担责，中层干部，校长都脱不了干系 。4、现在各种各样乱七八糟的检查特别多，这些都需要中层干部去应付，一线老师只管教学，而我们学校这种状况，中层干部不仅要上课还得应付各种检查，而中层干部和普通老师课时量都差不多，大家都教一个班，所以中层干部反而更累些 。5、中层干部要迎难而上，学校这种状况搞得每年学期开始班主任没人当，大家一个萝卜一个坑，如果碰到某老师请长假，那就周转不开，中国人要平不要赢，要一个老师教两个班的主课谁也不愿意，所以我们学校班主任中层干部顶，两个班的课中层干部上，校长只能压中层干部呀！这就是大部分农村中学的现状，也是学校中层干部没人愿意当的原因 。
说起现在老师不愿意竞聘中层的问题，我深有感触 。我是一名老师，也应该是一名比较优秀的教师：教学经验丰富，教科研能力强，教学质量好 。从能力上，我完全可以胜任中层，领导也多次找我谈话，想委以我重任，但我一次次拒绝了 。
为什么呢？一是现在中层比老师累多了 。忙于完成教育局布置下来的各种任务，要写材料，要交资料，要迎接检查，应接不暇，就是一事妈 。当老师就单纯踏实多了 。认认真真备好课、上好课，再完成学校布置的一些任务，更有获得感 。
二是现在中层评优评级的优势也不多了 。以前岗位设置时，连续当中层三年就可以绿色通道往前进一级，很多人就是看到这个希望，挤进了中层 。现在，我们这没有这一条了，中层和老师同等参与竞聘、交流，所以越来越没人愿意干中层了 。
三是一个中层就要负责一个部门 。一方面要听领导的安排，一方面要考虑老师们的意愿，夹在中间，工作要开展好，既要有能力，又要有方法 。学期结束，老师们还要给各中层评分、评等级，又是一火拼 。
所以中层总是吃力不讨好，还常常加班加点，最后绩效也多不了多少，谁愿意呢？
我们学校现在的中层都是一群80后的小年青，可见有能力的老师们都多么不愿意当中层，只想做一名普普通通的人民教师 。
在很多人的通俗观念里面，觉得任何一个单位的中层干部都是具有向领导岗位上发展的有潜力的阶层，如果能进入中层干部的序列，也就意味着日后能够进一步向上发展，否则，没有任何一个人可以从普通职工直接跃上领导岗位的，所以中层对于很多人来说都是梦寐以求，希望尽早能够到达的岗位 。
然而这个现象对于在学校里工作的老师来说，那就是两个概念了，我们就不去谈论大学教师，结合实际谈些中小学教师，为什么不愿意做中层吧！

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