2、无非 ， 只不过 。表达了作者对在东京留学日本学生中效忠满清王朝 。醉生梦死状况的失望情绪 。
3、鉴 ， 本义是镜子 ， 词性由名词转化为动词在这里是光照或反射出去光亮的意思 。
4、运用比喻、夸张的手法 。在清末 ， 不少仁人志士剪辫子 ， 表示与清王朝决裂 ， 而这些清国留学生既要赶时髦 ， 又要表示效忠腐朽的清王朝 ， 于是只好盘起辫子 。作者用揶擒的口吻 ， 对他们盘辫子进行明褒实贬的描写 ， 揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质 ， 表达了对他们的厌恶之情 。
三、1、A.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的恶浊、庸俗的生活;
B.赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象;
C.受到仙台医专职员的优待;
D.日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件;
E.弃医从文的思想的转变 。
2、因为“日暮里”让人想起屈原<离骚>中的“日忽忽其将暮”的诗句 ， 使作者联想到清王朝的衰败 ， 日暮途穷；记得水户 ， 是因为它是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死的地方 。记住这两处地名都透着作者的爱国情结 。
3、“大概”表示推测、估计 。作者到达仙台后 ， 受到免交学费的优待和生活上的关照 。
对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇 ， 反映日本人民善意的心地和友好情谊 。而作者却把这些善意统统推断为“物以稀为贵” ， 因为作者感受到的不是尊重 ， 这里包含着一个弱国国民的内心辛酸 ， 同时也反映出作者强烈的民族自尊心 。
4、优待：“受到的优待是不收学费” ， “几个职员还为我的食宿操心” 。
这段生活情况的描写反映了中日人民的友好情谊 ， 又隐约让人感受到弱国国民的辛酸 ， 
这是作者强烈的民族自尊心的反映 。这段生活情况的描写为下文中写藤野先生的高贵品质埋下了伏笔 。
5、蚊子多 ， “居然”睡得安稳；吃的是“难以下咽的芋梗汤” 。在这样艰苦的环境中求
学 ， 表现作者立志苦学 ， 学成作实现医学救国的理想 。
6、写藤野先生 ， 作者抓住了他的外貌特征（黑瘦、八字须、戴着眼镜）、举止（挟着一
叠大大小小的书）、声调（缓慢而有顿挫）等方面的主要特征 ， 将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生 。然后作者又从目睹到先生大大小小的书的情景和耳闻先生的衣着模胡 ， 来表现先生的严于治学和生活俭朴的崇高品德 。
接着又借留级生之口介绍藤野先生“穿衣服太模胡”“忘记带领结…‘冬天是一件旧外套 ， 寒颤颤的”“致使管车的疑心他是扒手” 。这些说明藤野先生穿衣“不修边幅”“生活俭朴”的特点 。
7、起因：鲁迅上午解剖学考试成绩较好 ， 一些同学疑心藤野先生向鲁迅漏题 。
经过：学生会干事翻检我的讲义 ， 邮差送来匿名信 。
结果：我将这事告知了藤野先生；几个和我熟识的同学也很不平 ， 一同去诘责干事托辞
检查的无礼 ， 并且要求他们将检查的结果发表出来 。终于这流言消灭了 。
8、（1）弱国的人民在国际上没有地位 ， 遭受凌辱 。
（2）所谓的日本“爱国青年”对中国人怀有偏见 。
（3）鲁迅为了自己和祖国的尊严进行的斗争 。
四、略
五、1、D 2、B 3、D
六、略

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