又因为应试教育的需要，人为地把学生分为重点班和普通班 。如果这个班是农村中学中的普通班，出现这样只有两三个能过普高线的，也属于很正常的事 。(还有更差的普通班，一个也不能过线的也是存在的 。)
另外，教学是个系统工程，如果某个乡镇小学教学普遍差劲，那中学教育质量真的很难上去 。再加上这个班一二年级是个什么样子也不得而知，所以就现在这样的情况，真不能随便对三年级的老师说三道四 。只能鼓励他们师生共同努力，家长尽力做好配合工作，大家齐心协力，争取中考有个更好成绩 。
在教育实践中，农村中学并非一无是处 。各项条件虽比城镇稍差，却也能够滿足教学需要 。农村学生虽无城镇学生文化素质好，但品性优良(不甚顽皮 。)吃苦耐劳精神强，易于管理 。再加上农村老师工作踏实勤恳，如果遇上了优秀领导，还真有不少农村学校，办学质量好过城镇 。甚至出类拔萃，把城镇中学甩得远远的 。
因此，农村教育的振兴，最缺的是优秀的教育管理人才 。
原创文章侵权必究 。
现在这种现象真的很正常呀，有什么稀奇的，你又没说你是什么学校，如果是农村学校，这是很正常的 。
现在太多的民办学校了，多如牛毛，他们把最优秀的都招走了，留给公办学校的学生已经相当的差 。有些心理变态的人说，公办学校要检讨一下，检讨个屁，你让私立学校有特权可以掐尖收生，公办却太多限制，不许多收一分钱，不许掐尖，是人为让公办走上这条路，然后创造一批瞎眼的家长，以为民办私立的就是好 。现在整个社会都中了毒，有钱没钱，有本事没本事都钻私立，其实私立现在三分二的学校都是很垃圾的，顶级的最优秀，次等的私立学校把中上的也招走了，还害了一大批孩子没天分的，家里没钱的往里面钻，只是那些家长，孩子死在私立都甘心罢了 。
现在高中的私立也很多了，公立的高中能考到好大学的真的不多，而初中就更严峻了，农村学校能够考到区重点的真的就只有几个人，能考进市级高中的，一个都难 。现在都分区招生了，私立的好日子到头了，看你们还掐尖 。
我是一个做了二十多年的班主任，和这样班级打交道太多了，熟悉这样的班级和这样班级的学生家长 。
老师这样说话是不明智的，很打击学生和家长，导致自己的工作变得越来越不容易，这是给自己添麻烦的 。
目前我班上的学生很少，只有二十多人，是农村的学校，如果能考三个学生到普高，那是不可能的事情，今年我教的是初一年，到现在已经好几周了，我还是和学生磨合着，引导学生什么样上好课，上课坐端正，不讲话，不吃东西，做笔记，听课，回家要做作业等等，上课反倒成了不那么重要的事情，我是教语文的，这样教三年，大部分的学生成绩都会提高不少，有一部分的学生语文成绩可以考及格，但这些分数对于升学是无济于事的，他们的数学水平低到了老师绝望的地步，但150分平均分只有二十多分；他们的家长大多也令班主任绝望，有的年份我让家长给学生试卷签名（在微信群里），以示自己得知孩子的成绩，但三天了，还有几个家长不签名，主要是老人家不懂得签名，父母把孩子交给爷爷奶奶之后，就啥也不管 。还有好像是父母婚姻出问题，谁都不管 。
我另外一个班级，学生书写也令人叹为观止，三十五个学生，居然又十个八个左右的学生名字我看不懂，写得潦草得不能再潦草，一般情况下，这样的学生成绩是很差的 。
虽然我班级这么差，但我一直避免学生把自己的班级定位为差生班，所以总是不断地鼓励学生，有一个从没有写过作业的学生，最近开始零零散散地写一点作业，每逢我看到，我总是鼓励，让同学鼓掌，因为如果学生一旦定位自己的是差班，自己是差生，那么，学生就会不断做出各种差生的形态，班级就会进入乱班状态，老师的工作变得越来越困难了 。即使老师不想工作，由于学生上课违纪大量增加，老师工作的幸福感很低，我不希望以后三年我过这样的生活 。

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