咱“一路有家驹”是个音乐为主的号，而且在美术和体育方面，我没有任何心得和发言权，所以今天主要聊聊音乐欣赏 。
马云并不是第一个说音乐关系着智慧的人，在他演讲的200多年以前，有个叫贝多芬的人就曾说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示 。
说来极为尴尬，在中国畅谈音乐是个大大的禁区 。我观察和总结过，一群人聊音乐最后必定是不欢而散的：你鄙视我，你在装蒜，你听的我听不懂，我为什么要听你的？你居然说音乐里有感情和画面？你有妄想症，欣赏个毛线啊，不就是一首破歌么？对不起，我喜欢的是人，作品我不懂也不想懂，你看家驹多帅……
其实造成这一系列尴尬的根本原因真的是教育 。我仔细回忆了一下从小到大的音乐课，想到了如下词汇，敷衍、大合唱、大声唱，没了，要不就是改自习 。接触乐理和乐器？不可能 。老师带着学生深度赏析名作？别做梦了 。
直到十三岁那年，我才开始意识到静静欣赏带来的的魅力，快十八岁时听了黄家驹的歌才明白音乐不止一种形式，在30来岁时听完不计其数的作品后才懂了音乐是艺术，它与人类生活的关系是如此密切，音乐里蕴含着无穷的价值和智慧 。
音乐本身就是一种博大精深的艺术，它完全不需要靠歌词来辅助加成，这一点大部分人彻底搞反了 。歌词只是音乐的补充，而且在补充时必须符合该音乐的意境和情感 。一曲饱含深情和思想的音乐必定可以久久流传，而一首歌词扎心旋律机械的歌曲大多保质期巨短 。
较之大人，小孩子在音乐欣赏方面，更包容更易接受，投入度也更高 。
小侄女只有四岁，这两年每年夏天都要来天津待两个月 。从她去年第一次来，我就尝试着引导她欣赏音乐 。除了儿歌之外，我给她有倾向性的推荐过节奏强劲的「We Will Rock You」和「爸爸妈妈」，一首来自皇后，一首来自Beyond 。
原以为这么小的女孩子肯定不喜欢太爆的歌，没想到仅听了几遍后，她已经开始跟着皇后的歌抖腿了 。后来有一次在车上时，恰好又播放到这首，她居然全程跟着音乐鼓掌打拍子，除了偶尔出现打不准的现象，基本上节奏是不乱的 。要知道，我从来没有刻意按住她去听 。
第一次给她听Beyond的爸爸妈妈，前奏一起，孩子就皱紧了眉头，一个劲儿的喊“缠住了，缠住了”，我知道她的意思但并没有理会 。
今年她再来天津的时候，某天看她正在屋里玩玩具，于是我在客厅里又外放了这首爸爸妈妈，前奏刚一响，她飞快的从屋里跑出来，依然是皱着眉头，指着音箱里的声响……我完全明白她想说什么，尽管她表述不清 。后来我又陆续给好几个朋友的孩子推荐过歌曲，有的喜欢柔和，有的喜欢震撼，有的喜欢怪异 。
与大人们相比，孩子对新鲜音乐的接受度更高 。三四岁的小侄女可以听出杂乱纠缠的音色设计，很多大人却不能，大人往往只是一句“什么乱七八糟的” 。去年听过的爸爸妈妈，由于前奏辨识度太高，隔一年再听，她能马上识别并试图从记忆库中调取第一次听它时的场景 。对孩子来说，家长的引领和观察太重要了，很多种子都是在不经意间播撒的，有些兴趣恰是在播撒种子的过程中萌发的 。音乐欣赏能带来什么？
在很多人眼里，歌曲是平面的，耳朵接收到声音之后便止于耳朵，好听悦耳就够了 。其实不然，音乐是立体的分层的，随着听得次数增加，随着欣赏的深度增强，你获知的信息量也会骤增 。
马云说音乐可通天堂，对这个说法，懂的人不会觉得有什么，但是不懂的人难免觉得过于抽象 。成蹊试着举一首大家耳熟能详的歌曲来分解一下感受 。

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